三年级语文上册 第四单元 14 不会叫的狗课件2 新人教版.pptVIP

. . 14.不会叫的狗 教学目标： 1、在阅读中独立认识16个生字。 2、了解、体会童话这种文学题材的特点。 3、体会蕴藏作品里的思想感情与内涵，培养健康的人格。教学重点： 1.阅读中独立认识16个生字。 2.在阅读理解中使童话的概念更清晰，初步掌握解读童话的方法。 教学难点： 体会、挖掘课文幽默的语言中所蕴藏的关于社会和人生的思考。 新课导入： 美丽动人的故事像一颗颗珍珠把我们的童年装点得五彩斑斓，我们把这些神奇的珠子叫做童话。童话的世界不仅有我们记忆中的神奇和有趣，它更是一片深刻而充满智慧的净土，这节课我们就共同走进意大利作家贾尼?罗大里的一篇童话《不会叫的狗》。 会认的字： 怒 厌 吗 批 yàn má nù pī 讨 tǎo fǎng 访 担 压 yā dān 会认的字： 模 差 忍 中 弹 chà zhòng mó rěn dàn 疯 fēng 狂 kuáng 搞 gǎo 多音字组词： [mú]模子 模：[mó]模范 [dàn]挑担子 担：[dān]担负 [chā]差别 差：[chà]差劲 [chāi]邮差 [cī ]参差 吗：[má]干吗 [ma]来吗 中：[zhōng]中心 [zhòng]中弹 多音字组词： 弹：[tán]弹球 [dàn]子弹 [yà]压根 压：[yā]压强 形似字组词： 担 [dān ]：担保 胆 [ dǎn] ：胆量 模 [mó ]：模仿 摸 [ mō] ：摸鱼 词语积累： 孤零零 讨厌 发怒 圈套 逼真 啼叫 担保 委屈 附近 模仿 打猎 瞄准 诧异 安详 搞不清 作者介绍： 贾尼·罗大里 ，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》 《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。 从前，有一条不会叫的狗。不会像狗叫，不会像猫叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的狗，不知道它是怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说： “你怎么不会叫？” “我不会……我是外来的……” 　 “这算什么回答呀。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗要叫？” 课文早知道： “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。白天叫得多，但晚上也叫。” 　　“也许是这样，可我……” “可你是怎么啦？你这个狗可真特别，去，去！总有一天你会上新闻的。” 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。 “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴。注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。 课文早知道： 狗试着照小公鸡的样子做，但从它的嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧”，小公鸡说道，“第一次能这样做就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习。它从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮，一只狐狸听见后，心里寻思着：公鸡终于来找我了。我得跑过去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 课文早知道： “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设下了一个圈套啊！” “一个圈套？” “当然啦。使我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我，幸好我发现得及时。” “我向你担保，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。” “练习？练习什么？” “我在练习啼叫。现