初中数学中的找规律题.pdfVIP

初 中 数 学 中 的 找 规 律 题 最近两年， 全国多数地市的中招考试都有找规律的题目， 人们开 始逐渐重视这一类数学题， 研究发现数学规律题的解题思想， 不但能 够提高学生的考试成绩， 而且更有助于创新型人才的培养。 但究竟怎 样才能把这种题目做好， 是一个值得探究的问题， 这类问题没有明确 的知识方法可套， 在现在的教科书上也很少触及这类问题。 这类题目 主要考查学生的综合分析问题和解决问题的能力。 下面就解决这类问 题作一个初步的探究。 一、代数中的规律 “有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同 点，更容易找到事物的变化规律。 找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根 据这些已知的量找出一般规律。 揭示的规律， 常常包含着事物的序列 号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中 的奥秘。 例 1 观察下列各式数： 0，3 ，8 ，15，24，……。试按此规律写出 的第 100 个数是＿＿＿。” 分析： 解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计 算出第 100 个数。我们把有关的量放在一起加以比较： 给出的数： 0 ，3，8 ，15，24，……。 序列号： 1，2，3 ，4，5 ，……。 容易发现，已知数的每一项，都等于它的序列号的平方减 1。因此， 2 2 第 n 项是 n -1 ，第 100 项是 100 -1 。 如果题目比较复杂，或者包含的变量比较多。解题的时候，不但考虑 已知数的序列号，还要考虑其他因素。 例 2 （1）观察下列运算并填空 1×2 ×3 ×4 ＋1＝24＋1＝25＝52 2 2 ×3 ×4 ×5 ＋1＝120＋1＝121＝11 2 3 ×4 ×5 ×6 ＋1＝360＋1＝19 2 4 ×5 ×6 ×7 ＋1＝＋ 1＝＝ 2 7 ×8 ×9 ×10＋1＝＋ 1＝＝ （2）根据（ 1）猜想（ n+1）(n+2)(n+3)(n+4)+1=() 2 并用你所学的知识说明你的猜想。 分析： 第（ 1）题是具体数据的计算，第（ 2 ）题在计算的基础上仔细 观察。已知四个数乘积加上 1 的和与结果中完全平方数的数的关系是 猜想的正确性的解释，只要用完全平方数四个数的首尾两数乘积与 1 的和正好是完全平方数的底数， 由此探索其存在的规律， 解决猜想公 式逆用就可解决 2 解：（ 1）4 ×5×6 ×7＋1＝840＋1＝841＝29 2 7 ×8 ×9 ×10＋1＝5040＋1＝5041＝71 （2）（n+1）(n+2)(n+3)(n+4)+1 2 ＝[(n+1)(n+4)+1] 2 2 ＝（n +5n+1） 二、平面图形中的规律 图形变化也是经常出现的。 作这种数学规律的题目， 都会涉及到一个 或者几个变化的量。 所谓找规律， 多数情况下，是指变量的变化规律