一年级下册音乐教案-第5课火车开啦,人音版.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 一年级下册音乐教案-第5课火车开啦,人音版  火车开啦 一．教学目标 1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。  2 通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。  3. 用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“X—，X，XX”这三种节奏 二．重点难点 教学重点： 能完整、有感情地演唱、表现歌曲，并主动参与到音乐活动中。 教学难点：在游戏和情境等音乐活动中掌握“X—，X，XX”三种节奏。  三．教学过程 活动1【活动】课前准备 一、组织教学 1.师生问好 1234︱5－︱ⅰ5ⅰ5︱ 师：小朋友们好！生：你好！你好！ 小鸡怎么叫？叽叽叽叽 小鸭怎么叫？嘎嘎嘎嘎 我们真高兴？哈哈哈哈 2.随《火车开啦》音乐伴奏律动 xxxx∣xxxx∣xxx∣x-xxxx∣xxxx∣xxx∣x- 请你伸出左手右手拍啊一拍请你迈出左脚右脚跺啊一跺 xxx∣x-∣xxx∣x-∣xxxx∣xxxx∣xxx∣x-∣ 向左奔跑向右奔跑转啊转啊转啊转啊露出笑脸. 师:.欢迎来到音乐课堂,就让我们带着这样愉快的心情开启今天的音乐之旅吧. 活动2【导入】新课导入 师：聪明的小耳朵们，仔细听这是什么交通工具声音？ 生：是火车的声音； 师：瞧！火车开来啦，今天我们来学习一首歌曲名字叫做 《火车开了》∣xxx∣x-∣ 跟我一样读。 师：小朋友们，火车上装载了什么？生：水果 师：我们一起开着火车将这些香甜的水果送给我们北京的小朋友们，好吗？生：好 师：首先我们来看一下火车的路线图。陶屯站—沈阳站—山海关站—北京站 活动3【讲授】节奏训练 师：了解了路线图，我们得去买车票拉，售票员阿姨给了我们3张节奏车票（PPT出示节奏），仔细听，请你模仿你听到的声音？ 火车汽笛声：wu—X— 大车轮子HonglongXX 小车轮子KachaXX 2、用动作表演声音 师：你能用动作表演一下你听到的声音吗？ （学生小组合作讨论并用动作表演） 3、指导学生小组讨论交流模仿火车离站和进站的情景。 师：司机叔叔遇到了一个问题？让我们帮助他解决一下。  火车从车站出发声音有什么变化？速度有什么变化？能不能演一演？ 结论：火车的速度越来越快，声音强弱变化：由强到弱(播放PPT)学生用动作展示 师：同学们表现得真好！那火车从远处开来又是怎样的呢？ 结论：火车的速度越来越慢，声音强弱变化：由弱到强(播放ppt) （学生小组合作用动作展示） 师：你们的小耳朵可真棒，现在我将掌声送给你，表示对你的支持和鼓励，仔细听，我的掌声很特别。 师：（拍）∣xxx∣x-∣xxx∣x-∣ 你们真棒，你们真棒！ 你也夸夸自己吧。生：拍 活动4【练习】节奏练习 （一）陶屯站—节奏接龙 师：我们车票买好了，小火车准备好了.抓紧时间上车吧，水果宝宝们也纷纷进入了车厢内。你能读一读吗？你能用动作表演吗？ 1号 x x x x∣x x x x∣x x x∣x - ∣ 2号 xx xx∣xx xx∣x x x∣x – 我的桃子 我的桃子又脆 又 香 我的菠萝我的菠萝 金 黄 黄 3号 xx x∣x -∣xx x∣x -∣ 4号 xx xx∣xx xx∣ xx x∣x -∣ 我的 苹 果，通红 通 红 我的葡萄 我的葡萄晶亮 晶 亮 师： 小朋友们，广播站音乐响起， 请你来表演,让我们的水果宝宝们，嗨起来！ 活动5【讲授】初听音乐了解歌词 小朋友们，准备好了， 让我们的小火车开起来，顽皮的小火车唱起歌来，请你仔细听，你会听到什么?你的心情是怎么样的？ （二）沈阳站——学唱歌曲 师：乐器小朋友们也上车了，请出我们的打击乐器。 1.打击乐器说歌词 小朋友们，准备好了， 让我们的小火车开起来，顽皮的小火车唱起歌来，请你仔细听，你会听到什么?你的心情是怎么样的？ （二）沈阳站——学唱歌曲 师：乐器小朋友们也上车了，请出我们的打击乐器。  1.打击乐器说歌词 活动6【讲授】旋律训练 1.钢琴教唱—la模唱 2.铝板琴教唱—先学习13和4321 xxxx∣xxxx∣xxx∣x-∣xxxx∣xxxx∣xxx∣x-∣ 请你跟我举起左手按两下DO请你跟我举起右手按住mi xxxx∣xxxx∣xxx∣x-∣xxx∣x-∣xxx∣x-∣ 请你跟我举起左手再按下DO4321famiredo 3.铝板琴师生旋律接龙 4.师竖笛生铝板琴旋律接龙 5.铝板琴师生接龙唱 6.铝板琴生生接龙唱 活动7【练习】旋律巩固 (三)山海关站—旋律线 .随着我们动听的歌声,小火车到达了美丽的城市山海关，我们一起玩切水果的游戏，好