小学体育老师国培研修心得.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学体育老师国培研修心得 魏 研修的学习我收获很大，知道了先进的教学新理念，明白多方位了解了如今的学生，得到专家的传教，学员们的真诚评价。 对待孩子不能只用自己的思维想问题，应当多换换角度，换换别的方法。孩子 “玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”，依据学生的年龄特点及学生的实际状况游戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化,使学生在欢乐中成长,在欢乐中学习，纪律方面，在发觉纪律问题时，我已经开始留意并着重落实，课下可以是伴侣，课上就是老师。找准自己的位置，抓住重点。 通过这次小学体育的培训，倾听教师的教导，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。　　1、转变观念，才能明确体育课的教学目标。　　长期以来，人们对体育课的概念模糊，特殊是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。我们每一位体育教师都应当彻底地从心理上转变观念，把体育课当作一堂与语数等科目相同的课程来组织教学，而不应当把体育当作副课杂课来上。语文数学课不应当取代体育课，我们应当按课表的要求正常给学生上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，不应当无情地剥夺学生上体育的权利。真抓实干，把体育课落在实处。学校是孩子们欢乐成长的摇篮，不是囚禁犯人的牢房，玩是儿时的天性，我们没有任何理由不给学生上体育课。　　2、转变观念，才能让教师提高自己的综合素养。　　人们都说，给人一碗水，自己必需要有一桶水。体育教师也是如此。教师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此教师必需强化自己的体育综合素养，就应当加强学习各方面的学问，讨论教材，讨论学生的身心成长规律，多学习和把握体育方面和与体育有关方面的学问，才能上好每一节体育课。　　〔1〕激发教师锻炼，使教师有一个过硬的身体素养。　　体育教师过硬的身体素养，不仅是身体强壮、意志顽强的表达，还是体育教师在学习和工作中，始终保持充足的精力和体力的表现。因为体育教师工作的特别性，需要常常带着学生一起运动，不仅课时任务重，还要常年累月地在室外上课，教学强度大，如今各种竞赛和评比竞争又激烈，不得不在工作之余主动地充电学习，提高自己的业务素养，以适应体育教学改革的需要。而参加教育科研，学习先进的教育理念，提高自身运动技术、技能等，都必需要有一个强健的身体予以支撑。否则，体力和精力难以得到保证，很简单影响自己的学习和工作，更谈不上充电学习提高了。任何一个体育教师要在其岗位上有所成就，就必需练就一身扎实的教学基本功。扎实的教学基本功不仅是每位体育教师专业成长过程中应学习和具备的最基本的素养，也是扎实、高效地上好体育课最基本的要求。如：体育教师正确的讲解、示范，规范的口令，标准的一般话，美丽的简笔画，以及管理课堂和驾驭教材的能力等，都是体育教师专业成长过程中必需练就的扎实教学基本功。扎实的教学基本功能让体育教师娴熟地驾驭体育课堂，提高教学质量，准时地发觉自己在教学中存在的问题，并通过自己的主观努力得到有效改善，不仅有利于自己的专业成长，还能提高自己的专业素养。　　〔2〕激发教师甘于吃苦、主动进取的精神。　　体育教师是一个特别的职业，甘于吃苦就是要求体育教师要仔细备好、上好每一节课，组织好每天的“两操”，课外活动的训练和课外体育活动以及学校参与各种田径球类竞赛的集训等工作，仔细、踏实、任劳任怨地干好自己的本职工作，用实际行动和成果赢得同事在工作上的支持，以及领导对自己的赏识和关注。但是，一名优秀的体育教师仅仅只是具备吃苦耐劳的精神是不够的，还要擅长仔细总结自己的得失，反思自己在教学和工作中的成败，擅长用独特的思维方式去思索问题和解决问题，要具备一种不断超越自我的主动进取的创业精神。　　〔3〕激发教师主动参与教研，取人之长，补已之短。　　体育教师要想学到更多的东西，促进自己专业的成长，就离不开一个优秀体育教研组的影响和培育。首先，一个优秀的体育教师，在自己的专业成长过程中少不了体育教研组优秀教研文化对自己的影响。主动参与教研，能吸取同组体育教师的教育理念、教学方法、学习方法、科研方法等。学海无涯、勤能补拙，一个不甘落后于时代进展的教师，通过教研定会有从优秀教师身上学到许多学问，为自己的综合素养锦上添花。　　3、转变观念，才能让教师上好体育课的热情。