小学班主任心得 网课时期，如何做孩子的心灵导师？.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任心得 网课时期，如何做孩子的心灵导师？ 魏 我们常说班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，更要是班级人际关系的艺术家。所以沟通是作为班主任最日常的工作之一。与学生的沟通、与任课老师的沟通、与学生家长的沟通都早已融入了我们的生活。 2021年新冠病毒爆发，为响应停课不停学的号召，网课已成为如今各年级学生的主要学习形式。那么在网课时期，身为班主任隔着屏幕，怎么来深入沟通呢？  身为一年级的班主任。与家长、任课老师我们始终常常通过网络联系。但是文字沟通对于我的孩子们来说，效果不强，也并不方便实施。  前两天发生的一件事情，更是引起了我的深深思索。那是下午科学课的时间，正上着课，在钉钉上收到一位学生家长发来的信息：“老师，您在忙吗？”，这口气一看就不是有小问题需要解决了。还不等我回复，家长就拍过来一张孩子的照片说你看这就是某某某的样子。通过文字，我没方法想象家长的语气。我马上将语音电话拨了过去，想象中的家长是生气、无奈。没有想到这位孩子妈妈竟然带着哭腔，我知道她一向都是对孩子的学习十分上心仔细的家长，每次小考试可能都比孩子还要紧急。家长的心情吓了我一跳，安抚之后我请她将电话给孩子，想和孩子沟通一下。我说了许多许多的话，始终和孩子在打招呼，但只能隐隐约约听见孩子的抽泣声和家长催他说话的声音，他并不情愿张口说话。我告知一旁的家长，请她让孩子先到一边，我想跟孩子说一些悄悄话。  家长悄悄地走出房间了，我开始引导孩子说话，问他你是不是累了？是不是想老师啦？如今的学习方式没有同学们的陪伴是不是让你觉得疲乏了？孩子这才开始发出小小的声音，对我的问题表示了确定的回复。沟通了十几分钟之后，因为孩子还的确是很小，他没有方法完全表达自己的心情，但是我也猜的八九不离十了。其实，也就是一种烦躁的常态，不想学习，不想上课，不想写作业。这种心态大人都常常有，何况孩子呢？  孩子虽然没有挑明不想做作业的事，但是我直接以轻松的语气告知他：“今日的作业我们不做了，假如你情愿的话，明天我们也可以不做，可以拿你上学期得到的将来奖章来跟老师换一张作业免除卡哦。”孩子没有回应，但是心情慢慢的安静了下来。我告知家长不需要急躁，今日的作业完全可以不做，每一科都可以不做，我会和任课老师沟通的。今日先嘉奖给孩子一张作业免除卡。请她告知孩子他今日真的可以不做作业，少做一次作业没有任何关系，就让孩子去玩，不要再提这件事情。  免除一次作业对老师来说可能就是一件小小的事情。但是我知道对于孩子来说，这可能是他漫长的学习生涯里面，最让他感到惊异而又惊喜的事情。当然，为了给够孩子仪式感，我特地给他制作了一张电子版的作业免除卡。  等到了晚上，孩子妈妈给我发过来消息，孩子主动要求做作业，下午放松过后心情好多了。并且，我一看孩子交上来的作业，质量好得不得了，比平常可能是被一再要求应对而写的强多了！  我并不觉得这个妈妈是小题大做。也为她对孩子学习的关怀而感动。但是家长伴侣都应当知道，我们的过分紧急，会造成孩子的巨大压力！这位小男生平常是十分害羞乖巧的，学习生活失去同学的陪伴，对一年级的小孩儿来说，单独在家听网课确实枯燥、难以维持留意力。  每个孩子都需要鼓舞，更需要暖和的沟通。网课时间如何沟通？如何真正做一个合格的心灵导师？我还在路上探究。