地球的内部圈层教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 第四节 《地球的圈层结构》的教学设计 吴梦云 37 号 13 地理科学 【教学设计理念】 1、重视探究性学习在地理教学中的运用，通过对地理问题的探究，培养学生提出问题、分 析问题、解决问题的能力、改变学生的学习方式。 2、在教学过程中尊重学生已有知识与体验，把学生的学习过程当作是学生自我建构、自我 生成的过程。 【课程标准分析】 本节课所涉及的内容标准是“说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点”，对于本 条标准的把握应注意以下几点： 1、 准中的“说出”属于了解水平，“概括”属于“理解水平” 2、本条标准有两层含义：显性要求是从宏观上了解地球的结构及特点。隐性要求是了 解自然环境的组成。 【教学目标 】 本节课对象为高一学生初中地理转入高中地理学习，地理学习能力比较薄弱。 在教师引导下， 学生通过读 《地球内部地震波与地球内部圈层构造图》 及学生能够说出横波 和纵波特点，能够画出地球内部圈层结构简易图并标出对应部分，