雪地里的小画家教案.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 《雪地里的小画家》教学设计 课题名称 《雪地里的小画家》 学科 小学语文 授课班级 一年级 授课时数 二 设计者 严娟 所属学校 临湘市三完小 本节（课）教学内容分析 本课是义务教育课程人教版语文一年级上册的一篇富有儿童情趣的课 文。作者以生动活泼的儿童语言，借助色彩鲜艳的插图，讲述了一群小画家 在雪地上画画的故事，表现出小鸡、小狗、小鸭、小马几种动物脚趾的不同 特点，以及青蛙冬眠的习性。从而激发学生热爱大自然、亲近大自然的思想 感情。本文在识字方面要会认 8 个生字，其中会写 5 个生字。 依据标准 1、对于第一学段的学生，识字是学生再学习的基础，是最基本的工具， 这种基本工具及早掌握，对学生的发展具有不可估量的作用。 2、《语文课程标准》提出，要求通过识字与写字的实践，让学生喜欢学 习汉字，有主动识字的愿望；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中十分强调语言的积累，而 且进行了量化，明确要求学生积累自己喜欢的成语和格言警句。 4、根据第一阶段的学习目标和学生年龄、身心、思维的特点， 《语文课 程标准》提出在教学中应以读为主，以读代讲，让学生在自读自悟中，在边 读边思中，在相互讨论中，在小组交流中，在合作学习中动口、动脑、动手 去学习朗读、默读，去理解词句，去培养语感，去接受潜移默化的熏陶，去读、去背、去积累。