学前班《基数和序数》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 学前班《基数和序数》教案 学前班《基数和序数》教案 ，活动目标是区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性，对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。 　　目标： 　　1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。 　　2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。 　　3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。 准备： 　　1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐 　　2、幼儿操作纸、蜡笔等 过程： 　　一、情境导入： 　　1、数车厢(教师指导操作)呜一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢(8节车厢用数字8表示)你是从哪里开始数的(引导幼儿从火车头开始数起，并做好箭头标记) 　　2、数动物： 　　看小动物们都来车站集合，准备去春游啦!数一数站台上一共来了多少只小动物 　　谁排第一你是从哪里开始数的 　　3、乘火车： 　　这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车为什么(小猴排在第一个)排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里(送到后和小朋友一起检查有没有送对)接下来轮到谁上车了熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里 　　轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁