小学四年级上册健康教育第一课《面对困难我不怕》优秀教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级上册健康教育第一课《面对困难我不怕》优秀教学设计 魏 1、 面对困难我不怕学习目标1、知道人生必遇困难，认识困难的价值。2、做到不怕困难，勇与面对困难。活动方式：讲解并描述与商量、情景体验课前预备1、了解和设计在生活中、学习中不同的困难的情境。2、编一首与本课主题有关的歌教学过程一、谈话引入课题1、谈话：同学们，我们的生活是美妙的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，你遇到过这样的困难吗?图一：一男孩上学过公路时面对车流，急得满脸通红，手足无措。图二：放学后，下大雨，一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家。图三：一个男孩子要写课堂作业时，发觉铅笔头是断的，他只有一支笔，这下写不成作业了，他很急，不知如何是好。(教师请学生讲图意，强调图上这些同学都遇上了困难。)2、问：你们遇到这样的困难吗?(鼓舞学生大胆说，实事求是地说。)二、出示情境1、介绍新伴侣柯南 同学们，老师给你们介绍一个新伴侣，这个同学的名字叫柯南。(大屏幕显示动画：柯南一边招手一边向同学们问好，请学们也向新伴侣问好。)他最近遇上了一些困难，请同学们看大屏幕。 2、出示情境，老师讲解情境情境一：南南一天下午放学后自己回家，由于对路不熟，所以迷路了，并且越走越远，他从下午五点钟直到晚上七点半都找不到回家的路，看到天已经黑了，就蹲在路边大哭起来。(1)教师讲解并描述：南南想回家可是又不懂得走哪条路，他是不是遇上困难了?你们看他哭得多难过啊。你们说说他当时的心理睬是怎样的?(2)商量方法。(四人小组商量)A、南南的眼泪能带他回家吗?柯南的哭声能解决困难吗?假如是你的话，你首先要怎么样?(冷静、镇静)B、板书课题：“怎么办?”商量方法。相机板书：主动想方法。C、指名讲解并描述方法，相机提问：假如遇到生疏人你能随便跟他走吗?D、教师归纳方法。(3)小结：我们遇到了困难，有时会心慌、紧急，甚至可怕，这是正常的生理反应，但我们应当明白：心慌、紧急、可怕不能使我们解决困难，甚至还可能使事情更糟。所以我们首先要让自己冷静下来，主动想方法解决。能自己解决困难的孩子是个英勇的孩子。三、商量情境二、三。情境二：南南在操场上跑步，一不当心跌伤了膝盖，他坐在地上哭了很久。提问：A、他为什么哭?(可怕痛苦)B、眼泪能让他血止住吗?笑声可以使他的伤口变好吗?应当怎么办?(引导学生说出先要冷静、冷静，然后想方法。)情境三：在课堂上，该写作业时，柯南发觉没有带笔来，急得哭了起来。(引导学生说出先要冷静、冷静，然后想方法。)四、独立解决问题1、谈话：同学们给柯南出了不少的好想法，并且还教会了他遇到困难要冷静的思索解决问题的方法。如今请你们重新再看看开始上课时出现的几个困难，假如是你应当怎么办。2、出示图一、图二、图三，请个别学生回答。五、稳固印象、加深认识1、提问：你以前遇到什么困难，你是怎么解决的?今后遇到困难应当怎么办?(同桌商量。)2、教师小结：能自己解决困难是好的，但实在没有方法解决的时候，我们应当请别人来关心自己。六、总结