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2021高三政治教学工作总结五篇【最新】
俗话说:不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、 合理的安排,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习成功 的首要必备条件。
那政治教学总结怎么写呢?,下面是本人整理的一些关于政治教学总结的文章,欢 迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。
政治教学总结1
在进入高三学生的日子里,总是感觉日子过得很慢,仿佛遥遥无期;做高三教师 的时候,却感觉日子过得很快,感觉还有很多东西要叮嘱学生,可是他们已经走 上考场了。回首间,我已经做过两年的高三政治教学工作,但教学内容是很不同 的,而且由于对象的改变,于是这一年的教师和教学工作就与之前有了很多的不 同,现总结如下:
一、备考经验
1、事先制订合理的阶段性复习计划
俗话说:不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合 理的安排,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习成功的 首要必备条件。于是,在刚进入高三学期的时候,我们备考组就针对这届学生的 实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高 三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行 做好了指导性的工作。
2、教研组同事的鼎力支持
高三年级虽然是学校的一个部分,但在很多情况下它更象一个整体,因为高三的 工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的,尤其是表现在这届高三身上。 这届高三是新课改考试的第一年,在复习内容就必须用最新教材的知识内容,教 师在复习备考的过程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容,最终 传授给学生。在这个过程中,多亏了组内高一高二教师的鼎力支持,正是她们在 知识方面的无私提供,在教学方面的真诚帮助,才使得高三的复习备考圆满完成。
3、发挥备课组的合力工作
虽然我这是第二次带高三年级,但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠 缺,所以我们备考组集体思维,发挥团队的优势。我们在进行每一阶段性复习工 作之前,备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下, 我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法,并且精心选择满足不同要求 的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息 和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方,任何时间都 有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时,都会本着学习和 真诚的态度听取对方的观点,表达自己的意见,争取达到共识以利于教学。
4、夯实基础,做实三轮复习
政治要想答高分,没有扎实得基本功是肯定不行的,所以第一轮复习对于学生来 说就显得尤其重要,第一轮复习的成功才会取得最后的胜利,于是就需要教师采 取适合学生的方法进行授课。在复习时,教师先给出复习思路,复习内容,将要 复习的内容细分成几部分,不益一下子给学生太多内容,否则难度太大,会打击 他学习的积极性。教师将高考考点告诉学生,然后学生根据教师的提示,从教材 中找详细的知识内容,初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间, 但是学生却熟悉了教材,有利于学生接受知识,提高课堂教学效率。第二轮主要 是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示,教师根据学生的内容进行知识上 的补充和热点问题的链接,达到学生熟悉教材以及联系热点的目的,并真正构建 起知识体系。第三轮主要就是进行考前训练,主要讲授答题技巧与方法,并训练 心理。
5、多授之以“渔”
知识是无限的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭教师给他们传授知识是 远远不够的,而且现在高考中更多是对学生能力的考查,而非简单知识的记忆, 所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重,而对学生能力的培养需要花费 的时间多,就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况,侧重对他们 能力的培养也是不现实的,这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如,要求 学生至少要有两个本,一个是教材知识内容的体系归纳整理本,其中不但有自己 结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系,还要有在教师指导要求下让其归类
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整理的相似知识点,通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程 度,也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本,将在平时 作业和考试中发现和做错的典型题整理下来,而且在整理的过程中学生还要有对 每道题的详细分析,主要是要说明出错的原因等,这样做的目的是要让学生自己 发现问题的根源,防止下次再犯,另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。 6、走进学生,了解学情
对于这届高三学生
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