双师型教师工作总结.pdfVIP

篇一：双师型教师个人总结 三类教师 个人工作总结 2012 年 6 月我有幸申请了 双师型 教师，并承诺在示范校建设期间按照标准去发展（制定 发展规划， 提交相关活动、 业绩资料） ，示范校建设结束时基本达到标准要求。 希望通过两年 的实践努力，发展成为初级双师型教师。接近两年的时间内本人不断的发展自己，下面就对 自己在重点专业建设项目组以及学校提供支持的两个方面的工作做以下总结： 一、重点专业建设项目组 在双师型教师培养对象发展规划书里本人就重点专业建设项目组做了四项规划，现四项规划 已经完成。 1、参与专业课题研究 本人参与了 2013 年 4 月 28 日申报的专业课题《基于中职数字媒体专业校企联合办学模式研 究》，在课题中就本课题市内外研究现状述评，选题的意义；本课题研究目标、研究内容、研 究思路、研究方法、技术路线、实施步骤；以及本课题创新程度、理论意义和应用价值做了 大量的前期资料的准备和内容的编写。 2 、参与专业教材编写； 本人在 2013 年 8 月参与编写了校本专业教材《美术基础》 ，在专业教材编写的过程中主要负 责项目五 -- 平面构成。 并从任务一： 校园之歌 （平面构成）；任务二：辛勤的老师 （色彩构成）； 任务三：校园里的春天（立体构成） ；三个任务进行全面的诠释平面构成。现教材已经出版。 3 、参与论文撰写 本人于 2013 年 11 月 22 日编写专业论文 《能力本位教学模式可行性研究 -- 对中职教学改革的 新思考》。在论文中从五个方面进行研究： （1）我校教育现状（ 2）能力本位教育模式的内涵分析（ 3）能力本位是中等职业教育发展的 基本要求（ 4 ）能力本位教学模式的核心内容（ 5）能力本位评价。 4 、参与课程体系建设。 本人参与了数字媒体技术应用专业核心课程《建筑动画制作与表现》的一系列课程体系的建 设。其中包含《建筑动画制作与表现》课程标准、 《建筑动画制作与表现》评价方案、 《建筑 动画制作与表现》评价手册、 《建筑动画制作与表现》实训手册。 二、学校提供支持 1、参与各种考察学习 本人在 2013 年的 7 月份在学校的组织下， 参与了重庆市北方影视公司的行业实践。 在行业实 践中主要对数字媒体技术应用的现状进行了解，以及企业对数字媒体技术应用专业的需求， 从而让我们知道学生们应该怎样去学习，应该学习哪些实用的东西。此次行业实践对我们中 职学校的专任教师有着重大的意义。 2 、参与专业建设相应任务 2014 年初应学校示范校建设的需求，本人积极参与了数字媒体数字技术应用专业核心课程 《flash 》的教学资源的建设。就《 flash 》的教学设计、教学情境、教学课件、教学视频等 资源做了大量的准备工作。 3 、学校委培 本人于 2013 年 7 月至 2014 年 1 月有幸参加了学校给予经费支撑的赴重庆市北方影视传媒有 限公司有关于数字媒体技术应用专业的技术培训。在半年的培训过程中，分别从电视摄像培 训、影视编辑制作、三维动画制作三个方面进行一系列的学习。在公司内部的 企业实践 +基 地培训 的模式下， 我们体验了与学校截然不同的生活。 新鲜之余更多的去接受生活赋予我们 的能力，更多的团体意识，更多的责任心，更多的与人共享。此次培训收获颇多 （1）专业知识的理论学习和实践技能学习的收获 在专业理论和技能方面，了解了数字媒体技术应用专业的发展动向和最新成果，了解数字媒 体技术应用专业的先进技术。在专业知识的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着 这知识的盛宴。专业知识的广与深，让我深感以前知识的不足，我感到兴奋，也感到吃力， 我天天坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手。 （2 ）教学手段的提升。 在科技高速发展的今天，旧的教学手段不能满足课堂的需求，而这次的培训学习，引进了现 代教育技术，是久旱逢甘雨的及时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加 了视听效果。激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。培训带来