垂直与平行教学案例.pdfVIP

《垂直与平行》的教学案例分析 教材分析： 《垂直与平行》 是义务教育课程标准实验教材人教版四年级上册第四单元的内容， 本课 教材是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的， 是认识平行四边形和梯形的基础。 垂 直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系， 在生活中有着广泛的应用。 如何唤 起学生的生活经验，感知生活中的垂直与平行的现象？如何进一步发展学生的空间想象能 力，让学生发现在同一平面内两条直线的位置关系并得出结论？本课主要通过观察、讨论、 操作、交流等活动让学生去感知、理解、发现和认识。感知生活中的垂直与平行的现象，初 步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的位置关系， 发现同一平面内两条直线的位置关系 的不同情况， 初步认识垂线和平行线； 并且通过一系列的数学活动使学生的空间想象能力得 到进一步的发展。 教学目标 1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置