化学式与化合价教学设计归纳.pdfVIP

化学式与化合价（ 1）教学设计 （义务教育课程标准实验教科书人教版 九年级 上册） 1、教材分析 本节课选自人民教育出版社新课标版九年级上册第四单元 《自然界的水》 课题四 《化学 式与化合价》 。本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是 学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。化学式的书写是学生必须掌握的，尤其是要 能够应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式， 这是教学中的重点。 计算相对分子质量 和组成物质各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数是初中学生应掌握的基本计算， 也是教学中的重点， 这些基本计算必须建立在对化学式涵义的理解透彻的基础之上， 因此这 是教学中的难点。 2、设计思路 第一部分是化学式及其涵义。教学时采取游戏加上讨论来完成该内容的教学，以便将更 好地激发学生的学习兴趣，也要利于突破化学式的涵义这个教学难点。 第二部分是化合价与化学式。教学中主要通过小组合作、编顺口溜、竞赛等形