小学班主任德育工作总结_2.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任德育工作总结 魏 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进，相辅相成，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按打算进行。开学初，利用班会，队会对学生进行平安宣扬教育，仔细贯彻《争当四好少年》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》等对学生进行平安，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行平安教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、 抓常规训练学校生活，要求小伴侣们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。小学一年级的小伴侣年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他范文给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对小学一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，小伴侣们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的小伴侣一听讲故事，马上就会恬静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。四十多个小伴侣在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育小伴侣们团结友爱的精神，我常依据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对他人的东西〔彩笔、铅笔等〕较感兴趣，趁他人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了他人的东西，在自身的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请老师和同学们谅解！”立刻，掌声齐起，最终让大家商量，都说不能随便拿他人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。四、耐烦教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大局部同学在喧嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，他人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。五、以身作则，做学生的表率小学一年级的学生仿照性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自身，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。六、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要给予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自身对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生发明条件，鼓舞他们举手发言，和时给予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生发明一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得高兴，忙得快乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不时完善自身，提高自身，使所教班级跃上一个新台阶。