四年级英语上册Unit5Ilikenoodles教案完美版.pdfVIP

Unit 5 I like noodles. 课题 Unit 5 I like noodles. 教学准备 Some cards. CAI. 1、 能听懂、会说新单词； 2 、 能听懂、会说本课对话； 教学目标 3 、 能运用“ What do you like? ”和“ I like/don ’t like …”询 问他人和表达个人的喜好。 重点：熟练地表达自己的喜好。 重点难点 难点：新单词的发音。 教学过程： Step 1 Warming up Step 1 Warming up 师生问候 游戏—— Guess, guess, guess! （猜一猜） 分组进行游戏。 一组做动作扮演小动物 （a beautiful bird, a big elephant, a strong tiger, a tall giraffe, a small squirrel, a fat pig ），另一组猜 一猜他们演的是什么。 Step 2 Presentation and drill 1、 拿出一顶厨师的帽子，扮演厨师。 T: Boys and girls, can you guess what I am? Ss: You are a cook. T: Yes, I am a cook. What time is it now? Oh, it ’s 11 o’Ssock. It ’s too late. I am hungry now. Are you hungry? 板书单词 hungry ，通过动作让学生明白其含义。带读数次。 Ss: Yes, I am hungry. 2 、 出示若干食品图片，选择其中的一张。 1 T: What will you do when hungry? Right! Eat something. What do you like? I like cake. （笑脸）. I don ’t like rice. （哭脸） 用身体语言让学生理解 like 和 don ’t like 的含义和用法。 T: What do you like? S2: I like hamburger/French fried/rice/cake/ … T: What don ’t you like? S3: I don ’t like milk/fruit/ … 3 、 听课文 A 部分录音，复述所听内容。 4 、 听录音，跟读。 5 、 分小组练习。 6 、 分角色表演。 Step 3 Practice 1、 学一首童谣。 H-U-N-G-R-Y ，I am hungry. Bread, please. Cake, please. I like bread, I don ’t like cake. Y-U-M-M-Y ，Yummy! H-U-N-G-R-Y ，I am hungry. Apple, please. Bananas, please. I like apple. I don ’t like bananas. Y-U-M-M-Y ，Yummy! 游戏—— Quick response （快速反应） 出示多张水果（ oranges, apples, pears ）图片，学生以最快的速度说出句 子“ I like …/I don ’t like …”。还可将水果单词换成动物、颜色、文具