四年级英语下册Unit4WhatdoyoudoonSaturday教案2陕旅版完美版.pdfVIP

Unit4 What Do You Do on Saturday 【单元总目标】 本单元的话题以学生的日常生活展开，在复习四年级上册 Unit 7 It ’s Tuesday 中星 期和基本日常活动表达的基础上， 继续学习如何谈论日常活动安排。 使学生通过对功能结构 What do / does ... do on Saturday? I/He/She often + 动词短语 . 和 Do you / Does your ... often + 动词短语 on Saturday? Yes, ... / No, ... 的学习，学会用英语谈论日常活动安 排，掌握一般现在时态的句子结构， 理解一般现在时态的含义， 并能够在日常生活中运用所 学的词汇和句型自由交流。 本单元的难点是在般现在时态中， 主语为单数第三人称时， 动词 形式的变化。 本单元的教学分为 4 个课时。第一个课时以 Part A 中 Let ’s learn 部分的词汇教学为 主，在四年级上册 Unit 4 When Do You Have Classes? 和 Unit 8 Boys Like to Play Ball 以及本册 Unit 2 I ’m Cooking in the Kitchen 所学动词及词组的基础上，继续学习有关 日常活动的词汇；第二课时以 Part A 中 Let ’s talk 部分的对话教学为主，在复习词汇的 基础上重点学习如何询问他人的日常活动安排以及如何表达自己的日常活动安排。 难点是对 频度副词 often 的理解和运用以及动词的第三人称单数形式的变化，即在动词的词尾加 -s 或-es 的变化和运用。 通过对会话的学习， 巩固和运用第一课时所学的词汇； 第三课时以 Part B 中的 Let ’s learn more 为主，拓展学习一般现在时态的一般疑问句及其答语： Do you / Does ... often +动词短语 on Saturday? Yes, ... / No, ... 难点是对频度副词 sometimes 的理解和应用及一般疑问句的构成；第四课时则通过 Part B Read a story 启发学生思考， 引导学生学习合理安排课余时间， 不能像故事中男孩那样只注重学习而忽视了锻炼身休。 最 后复习本单元重点知识，有效拓展练习本单元的重点内容，完成检测。 【单元具体目标】 知识目标 一、能听、说、读、写有关日常活动的词汇： fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one ’s homework, weekend, often, sometimes 二、能听懂、会说、会读、会用以下句型： 1. —What do you / does your ... do on Saturday? — I / He / She often + 动词短语 . 1 2. — Do you / Does your ... often + 动如短语 on Saturday? —Yes, ... / No, ... 三、能理解和掌握一般现在时态的句型结构和用法。 情感目标 一、教育学生养成合理安排课余时间、规律生活的好习惯。 二、引发学生思考，教育学生不能像故事中的男孩那样只注重学习而忽视了锻炼身体。 三、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的协作能力