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— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园安全消防教案优范文合集 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家准备的，希望你们能喜欢，　　幼儿园安全用剪刀教案优秀范文一　　活动目标：　　1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。　　2、初步学习沿物体的边线剪纸。　　活动准备：　　1、图片　　2、故事　　3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。　　活动过程：　　1、出示图片。　　2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。　　3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?　　4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。　　附：不玩大剪刀　　妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。　　点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。”　　点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花　　幼儿园安全用剪刀教案优秀范文二　　一、活动目标：　　1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。　　2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。　　二、活动课时：1　　三、活动准备：　　1、红、黄、蓝色的纸若干。　　2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。　　四、活动重难点：　　重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。　　难点：提高孩子的动手操作能力。　　五、活动过程：　　(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。　　T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)　　T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)　　T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)　　(这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力)。　　(二)剪刀娃娃变魔术　　1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”　　2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)　　3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)　　4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)　　(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)　　T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”　　(四)让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么?你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。　　活动反思：　　用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。　　幼儿园安全用剪刀教案优秀范文三　　活动目标：　　1、 观察比较生活中常见的剪刀，了解它们的不同特点和用途，并乐于大胆表达。　　2、 理解剪刀与人们生活的关系，感受剪刀带来的方便。　　活动准备：　　1. 物质准备：剪刀、图片、PPT课件等　　2. 幼儿经验准备：搜集、了解各种各样的剪刀　　活动过程：　　一、猜测导入　　1、出示摸宝袋　　今天我带来了一个神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?　　(宝藏金币、礼物)　　2、出现图片局部　　现在看看，猜猜会是什么?　　(剪刀、我们的美工剪刀)　　3、剪刀