2022年人教版《实数2》公开课教案.docVIP

第1课时 实 数 【教学目标】 1、了解无理数和实数的概念；会对实数按照一定的标准进行分类，培养分类能力； 2、了解分类的标准与分类结果的相关性，进一步了解体会“集合〞的含义； 3、了解实数范围内相反数和绝对值的意。 【学难点与重点】 难点：理解实数的概念。 重点：正确理解实数的概念。 【教学过程】 创设情境 学生以前学过有理数，可以请学生简单地说一说有理数的根本概念、分类． 试一试 1、使用计算器计算，把以下有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 3，，，，， 动手试一试，说说你的发现并与同学交流． 〔结论：上面的有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式〕 可以在此根底上启发学生得到结论：任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式． 2、追问：任何一个有限小数或无限循环小数都能化成分数吗？ 〔课件展示〕 阅读以下材料： 设x=0.…① …② 那么②－①得9x=3，即x= 即0.…= 根据上面提供的方法，你能把0.，0.化成分数吗？且想一想是不是任何无限循环小数都可以化成分数？ 在此根底上与学生一起得到结论：任何一个有限小数或无限循环小数都能化成分数，所以任何一个有限小数或无限循环小数都是有理数。 引入新知 1、在前面两节的学习中，我们知道，许多数的平方根和立方根都是无限不循环小数，它们不能化成分数．我们给无限不循环小数起个名，叫“