五年级数学上册《可能性》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 五年级数学上册《可能性》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级上册第 104 至 105 页 教学目标： 1、通过猜测和简单实践， 使学生初步体验到事件的发生是确定 性和不确定性，并能正确地用“一定” 、“可能”、“不可能”来描述事 件发生的可能性。 2 、经历可能性的试验过程， 知道事件发生的可能性是有大小的。 3 、让学生更关注生活中的数学现象，感觉到生活中处处有数学，体验数学的价值， 培养对数学的浓厚兴趣。 4 、在活动交流中培养合作学习的意识和能力。 教学重点： 1、体验、描述生活中的确定和不确定事件。 2 、学生通过试验、收集和分析试验数据知道事件发生的可能性 是有大小的。 教学难点： 利用可能性的知识解决实际问题。 教具准备：一元硬币、卡片、 2 个盒子、黄球 20 个、白球 20 个、绿 球 20 个。多媒体课件。 学具准备：颜色笔。 教学过程： 一、 转硬币游戏引出课题。 同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就一起来玩游戏好吗？ 1、转硬币：出示一元硬币，同学们看这是什么啊？（一枚一元 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 硬币） 印有 1 元的一面是正面， 印有国徽的一面是反面。 怎么玩呢？ 请大家看，师转，你们猜是正面朝上还是反面朝上？生猜，看结果， 再来玩一次，这次先猜可能是那面朝上？生猜，请一名学生来转，看 结果。 2 、师：在硬币转动之前我们只能猜测，转动后可能是正面朝上 也可能是反面朝上，这就是一种可能性。师板书可能性，生齐读“可 能性” 二、 抽签游戏探讨事件发生的可能性。 1、国庆节快到了，为了国庆老师给同学们准备了三张卡片，分别写 着“唱歌、跳舞、朗诵”下面我就请三个同学上来抽一抽，看你会抽 到表演什么节目？ 2 、在第一名同学抽之前同学们来猜一猜他会抽到什么？（可能是唱 歌，可能是跳舞，也可能是朗诵）板书：可能 3、抽签看结果：唱歌 4 、第二名同学抽之前猜一猜结果：可能是跳舞，可能是朗诵，师问 会不会是唱歌？板书：不可能 抽签看结果：朗诵 5、这名同学会抽到什么？跳舞，为什么？因为只有跳舞了，那么就 一定是跳舞。板书：一定。 6、同学们，刚才我们通过玩一玩，猜一猜，说一说，学会了用“可 能，不可能，一定”来描述游戏中的各种情况。其实在生活中同样， 有些事情是可能会发生的， 有些事情是不可能发生的， 也有些事情是 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 一定会发生的， 这里有几个生活中的例子， 请同学们同桌合作一起来 完成，一边判断一边说说理由。 7、生汇报交流。 三、 摸球比赛，知道事件发生的可能性是有大小的。 （一） 研究两种结果可能性的大小。 1．学生试验。 师：请大家推选两名同学上来担任记录员，用写“正”的方法来记录大家 每次摸球的情况。男女生各选一名同学上来摸球。一名同学负责拿着盒子，每 次要把球摇匀。下面让我们一起关注