家乡的风俗教案.pdfVIP

授课 课题 家乡的风俗 课型 习作 2 课时 时间 1. 借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，适当写写自 己对这种风俗的实际体验。 教学 2. 写写自己参加风俗活动的亲身经历，适当穿插风俗的特点或者来历，重点描 目标 写出活动现场的情况和自己感受。 3. 自主合理地表达出对风俗习惯的看法。 4. 和同学分享交流习作，互相改一改，编成一本风俗集。 教学 描写一种风俗习惯或自己的亲身经历和感受。 重点 教学 在介绍风俗习惯时候，能够详略得当，进行描写。 难点 第一课时 1. 了解不同的风俗活动。 教学 2. 尝试介绍自己经历的一种风俗活动，重点介绍经历和感受。 目标 3. 初步知道介绍风俗活动的介绍方式和注意事项。 1．学生通过网络、亲朋好友了解民俗文化，每人至少准备一种自己感兴趣的 课前 或者熟悉的民俗进行介绍，或者调查本地的民俗活动。 准备 2 ．教师准备民俗相关的图片、文字介绍。 教学设计 设计意图 【出示课件 1】一、谈话导入，引入民俗主题（ 2 分钟） 1. “百里不同风，千里不同俗”。请同学们说一说从 通过介绍民族文 导入 《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》中，了解 化，知道民俗活动历 （ 5 ）到了哪些民风民俗？ 史悠久，为接下来的 分钟 2. 民风民俗， 是与民族文化有关的风俗习惯， 它是一 环节做铺垫。 种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。今天， 我们就一起来说一说家乡的风俗。 （板书：家乡的风俗） 二、初步去了解不同的民俗活动，知道不同的地方会有 不同的民俗，感受民俗活动的多样性。 （板书：多样性→） 【出示课件 2】 1、“离家三里远，别是一乡风” 。教师 出示图片，简要介绍不同地方的风俗。 师：中国的民俗，在世界也是最为多样，最为丰富 的！中国不仅仅有五十六个民族，还有别致多样的民俗 活动，中华上下五千年文明的积淀，被人们代代相传。 让学生了解不同 而且这些习俗背后还有很多传说，很多美好的传说，直 的民俗活动。 到现在，仍深受大家的欢迎。 【出示课件 3】2、结合 ppt 图片简要介绍以下传统民俗： ? 五月五，是端阳，屈原投水汨罗江。 包粽子赛龙舟， 纪念习俗不可丢。吃炸糕，绣香囊，挂艾蒿，饮雄黄， 驱邪除秽有偏方，卫生习惯天天讲。 （端阳节，也就是端 新课 午节，人们会包粽子、赛龙舟、秀香囊等，在历史上， 教学 端午节是为了纪念爱国诗人屈原的，为了让屈原能够安 （