“在诗意课堂上感受文字的力量”学习心得体会.docxVIP

“在诗意课堂上感受文字的力量”学习心得体会 我是在感性和理性的交织中听完了王老师的课的。 王菘舟老师课题的内容是《望月》。连续上课两节，完整的课堂教学，展现出来了他的“诗意语文”很好的课堂。听这样的课是一种享受。 课程的设计和安排如流水般，重要的并不是课堂的环节设计， 也不是王老师的教学方法， 而更重要的是一种理念的贯穿， 是一种教 育的无痕和对语文文本的解读的技巧。 王老师的课堂实在是更多体现出来了一种教育的境界——如沐春风、春风化雨、踏雪无痕的境界。 王老师的语言质朴，没有任何的点缀和修饰，生动而轻松，但却在他轻松自然的谈吐之间，让我们领略了“慈母情深”的含义。这种“润物细无声”的教育，的确是令我们每一个实践者为之学习。 王老师的课堂体现出来了整体的“诗意”的享受。无论是授课 者还是听课者， 都完全沉浸在了课文文本所营造的氛围之中， 每一个细节，都能够给我们带动无穷的信息和思考。但是抓住这个细节，的 确是需要慧眼的。王老师的课堂不矫揉造作， 没有煽情和绚丽的画面，所有的只有语言和文字的表述。 王老师给我们展示的就是语言的魅力。 在这里我想将我的思考也谈一下，是关于直观再现文本意境和体验感受文字魅力的不同的。文章是和摄影、音乐、绘画等形式不同的，他的独特性就是在用文字表现、表达人物的情感。这种内心的体验是完全高于直观的视觉等感官冲击的。 王老师的课堂上处处洋溢着一种循循善诱，而