小学四年级英语期中考试总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级英语期中考试总结 魏  在考试结束，成果出来之后，此时还可以依据自己的成果来反思回顾一下自己的学习状况，看看自己这段时间的学习成果。下面是由我为大家整理的“小学四年级英语期中考试总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学四年级英语期中考试总结【一】 经过两个多月的时间，我完成了半学期的教育教学工作，迎来了期中考试。现就前两个月和期中考试的整个过程，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，作如下总结。  首先，从这次的期中考试题进行分析。本次四年级英语考试题注重基础，表达能力，难易适中，学问覆盖广，偏难的试题较少。从具体上来讲，第一题是补全单词。这是很基础的题型，都是一些课文中更是英语日常交际中一些很普遍的用语，但学生总体反应不是太好，这应当与他们的英语基础，以及学习英语的看法关系很大，当然作为教师，我也有不行推卸的责任。  第二大题是英汉互译，是课文中比较典型的一些短语的表达。五道题是汉译英，五道题是英译汉。在这来看，学生们做的是那五道英译汉，还是对汉语比较熟识，这也是确定的，另外的五道汉译英只有极个别程度较好的才写对一两个，成果比较惨烈。  第三大题单项选择题还稍稍好一点。里面涉及到的学问点都比较基础，紧扣课本的学问点，学生们得分还是在这道题上多一点。涉及到的一些小短语和有关第三人称动词单三形式的题，一部分同学能够答对。  第四大题是用所给次的正确形式填空。以前做的题中这类题较少，所以考试时见到这样的题不免有点不知所措，责任在教师。  第五大题是按要求写句子。其中包括一般疑问句的改变，对划线部分提问，做否认回答和回答下列问题。之前做过一些有关训练，但学生反映在试卷上的状况还是不容乐观。有学生反映尤其是对划线部分提问这类题遇到后还是不知道往哪方面想，这应当就是问题所在。作为老师我以后应当多跟学生沟通。  第六大题是阅读理解，推断对误。这道题就比较综合考查学生的语言理解能力。它只能在记住宅学短语句型的基础上才能看懂，所以对于我们这样的学生，属于偏难的题型。但是说难也不难，问题里的好多句子都是出现文中的，所以在文中也是可以找到的。因此有一部分学生做的还是相当不错的。这也涉及到做这种题的技巧。  第七大题是写作题。这是考察语言综合运用能力的题。而且最大的问题在于作为老师的我没有意识到五年级英语会考到作文题，这是很大的失误。平常就没有练过写作，学生也写不出来。不过，看了卷子后，还是有学生自己写出来的。作文题目是“myfamily”，这册书第一单元就是在描述关于家庭成员基本状况的。这单元出现的短语我当时也让学生们重复再重复的念，背。所以还是有学生记住的，但这毕竟是少数。还有一部分同学实在没方法就抄了第六大题里面的短文，那篇短文也是关于家庭成员的。这种做法不对，但对他来说这也是最下下策的方法。  总之这次考试结果不理想。老师和学生两方面都做得不够好，才出现了这样的成果。这也让我开始反思之前的教学和方法。之前两个月我很重视学生的读，但如今看来考试还是靠写的。当然，这不是说我以后就不训练学生的读和念了，是也要关注学生的写，双管齐下效果应当才好。  所以以后在英语教学中我觉得应当做到以下几点。首先，要端正学生学英语的看法，培育良好的学习习惯。提倡“读”英语，“说”英语，“用”英语，“写”英语，让学生在使用对话中把握对话，真正落实到书本上，要会写。不能仅满足于学生会读，会背。然后在自身上，我要努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培育学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好气氛，努力提高英语课堂效率。而且要因材施教，在关心提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。再有一点就是多跟学生沟通，要去了解他们的想法，心中的困惑，对症下药。 小学四年级英语期中考试总结【二】 期中考试结束了，我对这次期中考试进行分析。依据本次考试状况总结了半个学期以来教学方面所取得的成果，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，必需踏实教学，提高教学质量。  从考试结果反映出这样三个状况：  1.从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平常学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不准时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方