3 诗歌鉴赏平行题.docxVIP

诗歌鉴赏平行题 【2021届海淀期中】 阅读下面诗歌，完成12－14题。（共12分） 从军诗五首（其三） 王粲【1】 从军征遐路，讨彼东南夷。 方舟【2】顺广川，薄暮未安坻【3】。 白日半西山，桑梓有余晖。 蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩翩飞。 征夫心多怀，恻怆令吾悲。 下船登高防，草露沾我衣。 回身赴床寝，此愁当告谁？ 身服干戈事，岂得念所私。 即戎有授命，兹理不可违。 注释：【1】王粲，“建安七子”之一。曾从曹操南征孙权，此诗为征战途中所作。【2】方舟：两船相并。【3】坻：江岸。 12．下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分） A．“方舟顺广川”是说战船相并，顺江而下，军队征战气势非凡。 B．“薄暮未安坻”与首句的“征遐路”呼应，强调征战路途遥远。 C．“下船登高防”两句，写出了草深露重时登高望远的复杂心绪。 D．“即戎有授命”两句，诗人慨叹作战自有军命法则，不可违背。 13. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．诗歌以叙事开篇，简洁地交代了征战的目的。 B．诗歌融情于景，奠定了悲壮豪迈的基调。 C．诗歌语言有表现力，几笔便勾画出征夫形象。 D．诗歌情感真挚动人，抒情中不乏理性思考。 诗歌情感跌宕起伏，请结合诗句分析诗中的情感变化。（6分） 【答案】 12．（3分）D 13．（3分）B 14．（6分） 答案要点： 开篇表达了从军讨伐时的壮志豪情；中间情绪低落，转为征人思乡的愁悲之情；结尾抒写报国捐躯的慷慨豪迈之情。 【评分说明】情感变化，3分；诗句分析，3分。 【满分示例】 开头“方舟顺广川，薄暮未安坻”两句写征程远，战船不分昼夜地前行，显示出一种势不可挡的豪迈之情。中间作者写他看到“桑梓”“孤鸟”后联想到自己远离家乡，孤身在外，引发悲怆的思乡之情。结尾处作者回到现实，“即戎有授命兹理不可违”写出坚定信念，为国效忠之豪情。 【2021届海淀期末】 阅读下面诗歌，完成13－15题。（共12分） 高斋视事 谢朓【1】 余雪映青山，寒雾开白日。 暧暧江村见，离离海树出。 披衣就清盥，凭轩方秉笔。 列俎归单味，连驾止容膝。 空为大国忧，纷诡谅非一【2】。 安得扫蓬径，锁吾愁与疾。 注释：【1】谢朓，南朝齐文学家。出任宣城太守时，曾于城关陵阳山顶建造一室，取名“高斋”。视事，处理政务。【2】纷诡，指官场混乱。非一，不能一致、难以治理。 13. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分） A. 一二句，写寒雾消散，白日显露出来，“映”字写出了远处尚未消尽的白雪与青山相互映衬的景象。 B. 三四句，写江边村落与树木隐约可见，其中“暧暧”与陶渊明“暧暧远人村”中的“暧暧”意思相同。 C. 五六句，写起身披衣，洗漱之后坐在窗前开始写字作画，体现出志趣高雅、悠然自得的诗人形象。 D. 七八句，说丰盛佳肴只吃一菜足矣，排场显赫所居不过一屋，由此可见作者不以优渥的物质生活为乐。 14. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．前四句写高斋周围的景色，以动衬静，虚实相生。 B．五句至八句叙事，多角度展现了诗人的日常生活。 C．最后四句抒发情怀，“空”字意蕴丰富，耐人寻味。 D．诗歌融景、事、情于一体，景中含情，事中寓志。 诗歌尾句“锁吾愁与疾”中的“锁”字，有另一版本作“销”，你认为哪一个更好？请结合全诗说明理由。（6分） 【答案】 13．（3分）C 14．（3分）A 15．（6分）答案示例： “锁”字更好。远离官场、隐居山林，虽能带给作者精神愉悦，但官场纷乱，忧愁只能被暂时锁住、封存，无法彻底消除。“锁”字化抽象为形象，生动表现出诗人为国忧虑的深重，无力改变现实的无奈以及出世入仕的矛盾心理。 “销”字更好。诗歌最后两句写以远离官场、归隐山林的选择来消除心中的忧愁和身体的疾痛，这与开篇的雪映青山、江村美景形成呼应，体现出山水自然对诗人的巨大吸引力和精神抚慰作用。与“安得”一起，强化了对归隐的渴望之情。 【评分说明】“内容、情感、效果”三个角度，各2分。 【学生满分示例】 我认为“锁”更好。锁指锁困之意，在句中指锁住、封闭自己的家国动荡的愁苦与忧国忧民的疾痛。作者居于高斋，目光所见为青山白雪相映，江村海树相出，过着朴素生活，但仍常为国所忧，苦于官场混乱，群臣不能一致，难以治理，渴望归隐，说明作者忧国忧民之情无法“销”，只得暂时“锁”于心中，更加强烈地表达了作者无法压抑的忧国忧民的情感。 【2021届海淀一模】 三、本大题共5小题，共26分。 （一）阅读下面这首词，完成12－14题。（共12分） 金缕曲·东渡留别祖国① 李叔同 披发佯狂走。莽中原、暮鸦啼彻，几枝衰柳。破碎山河谁收拾？零落西风依旧。便惹得、离人消瘦。行矣临流重太息，说相思、刻骨双红豆。愁黯黯，浓于酒。 漾情不