小学关爱留守儿童工作计划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学关爱留守儿童工作计划 魏 一、指导思想依据湖北省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和京山县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童生长状况和实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康生长，深入推动留守儿童心理健康教育，特制定本打算。二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本状况和普遍问题的调查、分析与讨论，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康生长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、平等、和谐的生长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不时提高我校关爱留守儿童工作的水平和效果。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、稳固率均达100％；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康生长，乐于学习。三、主要措施㈠健全机制，加强关爱工作的领导。首先生长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作打算，并努力实施“关爱留守儿童”工作打算，逐步使关爱工作制度化、规范化和常常化。充足发挥班集体作用，使班级真正成为同学学学问、学文化、不时提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。组长：喻*〔校长、校关工委主任〕副组长：杨*进〔副校长、校关工委副主任〕喻*正〔退休教师、关工委副主任〕组员：扬*斌、晏*芳喻*祥李*林*致练*桂*许*斌胡*丽张*超张*林晏*尧2、建立留守儿童档案和联系卡制度要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容：同学的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校布置负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据同学改变状况，和时补充或变卦联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与同学家长和其他监护人的联系，一起形成以同学为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析同学的学业状况，制定学习帮扶打算，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照看。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使同学快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要和时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿同学学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先布置。高度重视并仔细组织留守儿童参加集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活能力。4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他同学家长。配对帮扶教师和同学家长要常常与留守同学谈心，随时把握留守同学的思想动态，引导他们健康生长。建立教师关爱留守儿童生长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要常常与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活和学习状况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人沟通，和时反馈儿童在校的状况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行弥补，使他们走出孤独和愁闷的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关怀和爱护下健康生长。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，具体填好记录卡。对少数学习不仔细、人格进展不健全、道德进展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守同学主动参加，使他们生活在快乐、和谐的气氛中，找到家的感觉，增添学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、生长的