小学语文《谦卑的人有福》阅读题和答案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文《谦卑的人有福》阅读题和答案 魏 先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清亮的河水可供饮用，孩子们健康成长——在说明，人的存在并不仅由人的力量完成。 于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜爱，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依旧健康。 假如不商量被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。谦卑正是一种姿态。假如认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在学问的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜爱的一张名片，那就会选择谦卑。谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪慧的人最清晰自己的位置在哪里，坐下来，像欣赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。谦卑是一种睿知。很多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，最终看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发觉了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊异，因为他从不为创立了足称不朽的定律而傲慢。全部称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。假如在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；假如在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的安静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。这就是谦卑的力量。【阅读提示】文章从先民对神的膜拜入手，指出他们的膜拜其实是一种谦卑的姿态，接着进一步分析这种姿态的具体表现，即找到了自己的位置，是一种睿智，是美。具备了这三种谦卑的姿态，就是美好的。读这篇文章，我们可以得到启示，应当以怎样的看法去对待人生、对待他人、对待荣辱。【练习】1．结合语境，理解文中加点词语的含义。①位置： ②恶行： 。2．本文题为“谦卑的人有福”，文中从那些方面作了阐述？3．将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。链接材料：A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“比与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安静。B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参与的款待会时，有记者说：“您是中国人民的宏大儿子。”他纠正说：“我是宏大的中国人民的儿子。”C、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意。”他回答：“下一个。”句①—〔 〕 句②—〔 〕 句③—〔 〕4．说说你对文中画横线的理解。①人在自然环境中是一员而不是一霸。 。 ②〔牛顿说〕在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩。 。 5．认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。你同意他的说法吗？说说你的理由。 。 6．再读全文，补充一两点你的“谦卑”的看法。 。