三年级数学下册同步教案-第七单元第1课时小数的认识(表格)人教版.docxVIP

三_年级_数学_学科备课活页 第_7 章（单元）节 1 课时 小数的认识 课题 设叱 课标分析 知识技 fg 经历从日常生活中抽象出数的过程， 理解万以内数的意义， 初认识分数和小数；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技 能，能准确进行运算；在具体情境中，能选择适当的单位进行 简单的估算。 数学思考 在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单 现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感； 在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。 会独立思考问题，表达自己的想法。问题解决 . 能在教师的指导下， 从日常生活中发现和提出简单的数学问 题，并尝试解决。 . 了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题 可以有不同的解决方法。 . 体验与他人合作交流解决问题的过程。 . 尝试回顾解决问题的过程。情感态度 对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。 在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。 了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密 切联系。 能倾听别人的意见， 尝试对别人的想法提出建议， 知道应该 尊重客观事实。 教材分析 小数在日常生活中的应用非常广泛， 认识小数对学生的生活将 有很大的帮助。本单元的教学内容包括：小数的意义，小数的 读法和写法， 小数的大小比较，简单的小数加、减法。这些内 容是学生在日常生活中已经见到过小