【大班社会领域】大班社会活动：小矮人的南瓜（人际交往）.docVIP

大班社会活动：小矮人的南瓜（人际交往） 活动目标： 1、感受故事中的诙谐幽默，尝试围绕问题大胆表述自己的想法。 2、懂得遇到困难找人帮忙，知道帮助别人是一件快乐的事。 活动准备： PPT、小皮球（当南瓜） 活动过程： 一、欣赏故事，引发兴趣。 （一）出示封面，引出故事主题。 引导语：今天我们来听一个故事（出示小矮人）它长得怎么样？个子怎么样？（引出小矮人的南瓜） （二）教师边讲述故事，边抛题讨论。 提问：有什么好办法把这么多南瓜又快又安全地搬到小矮人家。 二、运南瓜游戏。 （一）出示小矮人设计的第一张图纸，并讨论图纸的本意，然后运用小皮球玩运南瓜游戏。 （二）出示第二张图纸，先讨论再按课件的方法再次尝试。（几个人？跟刚才的方法一样吗？要怎么运？) 三、结合问题讨论，大胆表述自己的想法。 （一）继续出示课件，引出大脚巨人，组织幼儿进行第一次讨论与判断。 1.讨论一：就这样小矮人画了两张图纸,他后面有没有按图纸请人帮忙,请了几个人？我们来看一看，出示课件，教师继续讲述故事—— 大脚巨人，猜猜他长得怎么样的呢？ 2.讨论二：小矮人要不要请大脚巨人来帮忙运100个南瓜？要还是不要？ 请你们用贴纸的方法来做出选择。 3.讨论三：猜猜巨人的手一次可以搬几个南瓜？后面大脚巨人吃了多少个南瓜？还剩下几个？吃了100个南瓜以后，大脚巨人会怎么想？ （二）第二次判断：大脚巨人把小矮人的南瓜吃掉了100个后，小矮人是怎么想的？你们觉得小矮人若是知道结果会这样，他要不要请巨人帮忙呢？要还是不要呢？请用粘纸再次做出选择。 （三）第三次判断：（出示最后一张，只剩下1个南瓜的图片）小矮人看着这一个南瓜，他会怎么想，怎么做呢？ 有什么办法让明年南瓜又大丰收？可能明年会长多少个南瓜？明年，小矮人南瓜大丰收成熟了以后，小矮人还需要帮忙吗？还会请人来搬运南瓜吗？要还是不要？请再一次用贴贴纸的方法来做出选择。数一数，认为小矮人需要帮忙的是几人，认为不需要帮忙的是几人。 说说你们各自的理由好吗？ 四、分享交流，大胆表示自己的想法。 1.分享交流：当你们有困难的时候，要怎么办？要不要请人帮忙？ 2.小结：在生活中,我们难免会碰到困难。比如：在幼儿园、在家里等,经常会碰到各种各样的困难。都需要请人帮忙。因为有了朋友或别人的帮忙,事情会解决的更快,更省力。如：小矮人遇到了困难，就想到请巨人帮忙，结果又快又安全地搬回家 。虽然最后他的南瓜被巨人吃的就剩下一个，可是他还是很高兴，因为他学会了分享。