闻王昌龄左迁龙标遥有此寄.pdfVIP

陆川中学附属初 教师姓名 梁玉梅 单位名称 填写时间 2020年8月27 日 级中学北校区 学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教部编 课题名称 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 难点名称 抓住意象，把握诗人表达的思想感情。 从知识角度分析 通过意象，展开想象，联系诗人和创作背景，理解诗句蕴含的思想感情，具 难点分析 为什么难 有一定的难度。 难点教学方法 1.通过诵读和想象，让学生在诵读中感受诗人的形象，加深对古诗的理解。  2.引导学生从意象入手，体会诗的意境，领会古诗所表达的思想感情。 教学环节 教学过 一、唐诗是中华民族的艺术瑰宝，诗歌是唐代文学艺术的代表形式。今天，让我们一起走进李白 导入 的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，领略唐诗的风采吧！ 知识讲解 二、展示学习目标 （难点突破） 1、熟读古诗，理解古诗的基本内容。 2、品味诗歌语言，体会古诗的意境。 3、培养赏读古诗的能力，体会诗人表达的思想感情。 三、初读古诗，感受古诗。(明确朗读的节奏，注意停顿） 四、研读古诗，体会诗人表达的思想感情。 1、分享鉴赏古诗五大法 读标题——读作者——读背景——读内容——悟感情 2、读标题  以“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”，你能得到哪些信息？ 答：左迁：贬官，降职，古代尊右卑左。听说王昌龄要贬到龙标，我在远方写下这首诗送给 他。     3、读作者 李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义 诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》等多首。 4、读背景 此诗约作于唐玄宗天宝八载 （749年），当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县 （今湖南怀化黔 阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。 5、读内容 文：暮春时节，树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经 过五条溪流。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。 ①诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？ 这首诗前两句的写景有什么特色？     写“杨花”且 “落尽”点明了时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这 就奠定了全诗伤感的基调。“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。本诗 首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅的气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心 情。 ② “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”请从修辞角度简要赏析。（手法+作用） 本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将 “愁心”带给远方 的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之 情。 6、悟感情 表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。 五、艺术手法 1、融情于景