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精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 幼儿园教研方案 上学期 ,我园的教研工作主要从每位老师的实际动身， 确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本治理理念，并依据本园实际情形，开展 了一系列的研讨活动，在领悟新《纲要》精神的基础上，将重点放在 指导老师如何进行训练教学工作反思上， 强调活动中的观看、 记录和分析，活动后的反思、评判及对下一次活动的调整；不断提高老师的 训练教学才能，从而提升幼儿园训练教学质量； 在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园训练指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一 日生活； 以争论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体， 立足本园实际， 挖掘资源优势， 深化课程改革； 分层次对老师进行培训， 提高组织活动和教研才能； 一、本学期的工作重点： （ 1）用“以老师进展促幼儿成长”的园本治理理念带动“以幼儿进展为本”的训练理念，努力创设有利于幼儿进展的环境； （ 2）每个月进行一次老师争论活动， 会议时间在半个小时之内，主要争论在教学中的一些难点，共同争论教学技巧，共享教学亮点， 让每个老师在争论争论中得到提高，加强教学质量； （ 3）针对日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动；同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究； （ 4）对老师进行分层培育，加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平；开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学才能； （ 5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参与区级各类竞赛，例如健美操竞赛等活动； 二、主要工作及措施 1、以新《纲要》精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法； （ 1）在教研内容上，注意实际性，有用性； 园长要多到训练教学工作中， 同老师一起通过相互观摩与参与式评议等活动， 针对老师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑， 确立教研专题， 并组织老师在教研活动中进行争论； 对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的体会文章或理论，通过集体学 习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保 教研工作的实际性， 有用性；真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用； （ 2）在教研方式上，注意开放式、互动式 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 5 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 紧紧环绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活 动过程，实行全体老师参与和轮番主讲的方式；每个月进行一次，每次有一个主题，绽开争论，提高老师将新理论与体会相结合的才能，锤炼老师们的口才与胆识；抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的训练教学水平； （ 3）在指导策略上，注意自主性，互助性 为使全园老师能更好的开展幼儿园的训练教学工作， 在原有水平得到提高， 我园将实行自主结对子的方式， 各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听 课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都 必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互争论，使全 园老师都能积极参与教学争论， 使新老师尽快成长， 老老师也能跟上新课程的步伐； 2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 （ 1） 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查； 本学期， 我园将规范保教工作常规做为工作重点， 将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、 分析、调控，增强保教工作的有序性； （ 2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长； （ 3）坚持理论引领； 在园本课程的建设过程中，我们必需以《纲要》和《细就》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程； （ 4）以不同年龄班主题活动的内容挑选为争论对象，开展教学活动争论； 尝试开展全园性的主题活动，以《细就》为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录； （ 5）注意训练环境创设的合理性和实效性； 为了更好的发挥环境的训练作用，探究主题墙饰的开发和利用， 促进环境与训练内容的有效结合， 我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设