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七年级美术周集体备课中心发言稿情感的记录 七年级美术周集体备课中心发言稿情感的记录 PAGE / NUMPAGES 七年级美术周集体备课中心发言稿情感的记录 姜 屯 中 学 集体备课（中心发言稿） 学科 美术 年级 7 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲 “十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创 本课是继第二课《身边的物品》之后 “造型表现 ”学习领域的第二块面，用 本周 教学 任务 本周 教学 重点 难点 关键 点  铅笔淡彩的方式去表现静物。提高学生在用单色表现身边物品的同时，用色彩去丰富画面的效果，去表达自己的情感，更接近自然和生活，其静物的内容则还是以学生经常能接触到的，易于表现的，并具有一定情 趣的物品，如花卉、水果、餐具等 . 色彩作为情感的记录。教材启示学生 在表现静物时可以看到什么色彩就用什么色彩，也可以根据个人的爱好和需要改变物体的色彩，如用暖色系列去表现，它会使人联想到太阳、火焰、热血等，作品给人以一种温暖、热烈、活跃的情感，如用冷色系列去表现，它会使人联想海洋，蓝天、冰雪、月夜等，给人以一种阴冷、宁静、深远的感觉；如用对比的颜色去表现，会使人感到强烈、丰富、饱满的感觉；和谐的色彩会有一种协调平静的美感。对色彩的喜爱是因人而异，因时而异，因心情而异的，所以说，对色彩的表现