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中学生学习方法主题班会 第一页，共30页 爱因斯坦的成功公式： A＝X＋Y＋Z A代表成功 X代表艰苦劳动 Y代表正确成功方法 Z代表少说废话 第二页，共30页 学习的五个环节 预习 听课1 复习2 作业3 总结 第三页，共30页 预 习 一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务 初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念 找出新课的重点和不理解的内容 尝试做预习笔记，把不懂的知识点做标记，这是上课听课的重点。 第四页，共30页 预习的功能 培养自学能力，有利于将来的发展 知识更新快，需要终身学习 培养自学能力，有利于现在的学习 不能单靠老师的“灌输” 第五页，共30页 通过预习 排除旧知识的阻碍 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 提高课堂笔记水平 改变学习被动局面（“加速运动”） 第六页，共30页 预习要注意的问题 预习不要全面铺开。 合理安排预习时间。 不一定要把所有问题都弄懂,不懂的问题要做标记，作为听课的重点。 擅长的学科可以不预习。 第七页，共30页 听课 做好上课前的准备 1、知识准备，候课铃后，要快速打开课本，浏览上节课老师讲解的重要知识点。 2、物质准备，本节课所需物品摆放整齐。 第八页，共30页 开动脑筋，积极思考 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求。 2、不要离开老师的思路独自思考，老师讲解时，不要讨论，以免错过老师讲解的知识点。 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问） 第九页，共30页 课后复习的四件事 尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书 看错题集 第十页，共30页 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”） 好处 1、检查当天的听课效果 2、提高记忆力 3、提高看书和整理笔记的积极性 4、查漏补缺，对于回忆不起来的知识，要重点复习。 尝试回忆 第十一页，共30页 整理笔记（分主栏和副栏） 主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录错题，分类整理在错题集上。并定期复习。 第十二页，共30页 做作业应该注意什么？ 盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力 第十三页，共30页 做作业的过程 准备工作：预习、上课、课后复习 审题 做题 检查 提高 1、一题多解和一题多想 错题更正 书写工整、条理清晰 第十四页，共30页 怎样做好学习总结 总结：即“大复习” 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 复习的作用 1、强化记忆 2、查漏补缺 3、贯通知识网络 第十五页，共30页 复习注意的问题 围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管 第十六页，共30页 语文：做生活的有心人 变化：初中阶段有较大的跳跃，强调学生自主阅读和写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。 因此，学习初中语文，一要善于“发现”，优美语句，并积累下来。二要善于“运用”，提升写作水平和阅读分析能力。 第十七页，共30页 方法：要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发现，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学会发现，摘抄优美语句，感受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，学会不断追问，懂得联想和想象。对语文基础知识进行系统的梳理对高中生来说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，搜索文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知识结构体系。 第十八页，共30页 学习文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。积累最好的办法就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的实词意义、虚词应用、公众局势的变化其实就已经包含其中了。转化是指把课内学地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。 此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的计划中。初中正是广泛涉猎课外书籍的好时机，每天至少用半个小时阅读课外书。 第十九页，共30页 数学：耐心+恒心+毅力 变化:初中数学在知识的深度、能力的要求上都有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析能力的要求高。所以进入高初中后，要多练习，一定要准备错题本，积累做题方法。当然，态度决定一切，有耐心，又有恒心和毅力，相信是能够把初中数学学好的。 第二十页，共30页 方法：学会