人教版八年级物理下册第十章第一节《浮力》优质课教案.pdfVIP

第十章 第 1 节 《浮力》教学设计 课题 第十章 第 1 节 浮力 （一）知识与技能 1．了解生活中的浮力； 2．了解如何用弹簧测力计测量浮力； 3．理解浮力的产生原因； 4．初步探究浮力大小和什么因素有关。 教 （二）过程和方法 学 1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念； 目 2．通过观察，了解浮力是怎样产生的； 标 3．通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。 （三）情感·态度·价值观 1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度； 2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识； 3．鼓励学生积极参与探究活动。 教学重点： 重点 1．通过大量经验事实，认识浮力的存在； 难点 2．运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。 教学难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。 教学 实验、归纳、对比提问法、谈话法、讨论法、直观法、探究法 方法 教师：木块、铁块、弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球、饮料瓶（去底）、立方体 教具 液体压力显示装置 学具 学生（分组）：烧杯、水、酒精、浓盐水、细线、弹簧测力计、圆柱体（上标有等 距离的格）、空饮料罐、水桶 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 创 展示教学图片 观察图片并思考 从有趣的实际问题 设 展示木筏、帆船、轮船、航空母 思考生活、生产中的浮 中引入课题，引起学生 第 1 页 情 舰、鸭子、救生圈、热气球、飞 力的实例 的研究兴趣 境 艇、潜水艇等图片。 提出问题 对问题进行思考 引 1、船为什么能在海面上航行？ 连续提出几个与浮力 入 2 、救生圈、救生衣的作用是什 相关问题，引起学生对 课 么？ 生活中浮力问题的关 题 3 、人在死海中游泳，为什么漂 注。 浮在海面上？ 引起学生的深入思考， 4 、孔明灯为什么能升空？ 认识浮力的存在， 了解 5 、木块在水面上漂浮，受到浮 到在生活和生产中浮 力吗？ 力的各种应用。进而引 6、铁块在水中沉底，受到浮力 发浮力的概念的思考。 吗？ 新课 教师活动 学生活动 设计意图 讲授 演示实验 观察 联 木块和铁钉在水中受到浮力 观察木块在水中受到浮 引导学生认识到物体 系