一年级下册语文教案《端午粽》第二课时.docVIP

　　《端午粽》教学方案 　　教学目标 　　1.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子，通过想象画面、体会朗读好课文。 　　2.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗来历。 　　教学重点 　　积累白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋等词语。 　　教学难点 　　能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 　　课时安排 　　2课时。 　　教学过程 　　第二课时 　　一、复习导入 　　1.听写词语。 　　中午 分开 叶子 大米 节日 　　2.指名朗读课文。 　　【设计意图】听写字词，观察图片，回忆课文内容，尽快进入到课堂中。 　　二、品读课文 　　1.品读第1自然段。 　　（1）指名读。 　　（2）读了这一自然段你知道了什么？（端午节要吃粽子，外婆总会煮好了盼我们回去） 　　（3）从一到总会盼着你体会到什么？（外婆浓浓的爱） 　　（4）指导朗读，读出外婆端午节的期盼。 　　2.品读第2自然段。 　　（1）同桌相互读一读，读好长句子。 　　（2）外婆包的端午粽看起来怎么样？谁来读读相关的句子。（指名读） 　　课件出示： 　　粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 　　①你能把表示颜色的词圈出来吗？你有什么感觉？（美） 　　②我们来欣赏一下吧。【课件出示粽子的图片】 　　③美美地读一读这句话吧。 　　（3）这粽子不仅看起来好看，闻起来也很香，从哪儿能看出来？ 　　课件出示： 　　外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 　　你觉得这清香是什么样的味道？（箬竹叶的味道，糯米的味道，枣的味道） 　　你能用一……就……说个句子吗？（我一回到家就写作业） 　　（4）现在来看看粽子吃起来味道怎么样？（又黏又软，十分好吃！） 　　课件出示： 　　剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 　　同学们，你们吃过的粽子是不是也是这样的呢？ 　　课件出示： 　　看起来--美 　　闻起来--香 　　吃起来--甜 　　（5）指导朗读。读出粽子的香甜。 　　3.品读第3自然段。 　　（1）自由读第3自然段。 　　课件出示： 　　外婆包的粽子十分好吃，花样也多。 　　（2）读读这句话，你觉得文中哪儿写了外婆包的粽子十分好吃，哪儿又写出了花样多？ 　　（第2自然段写了粽子十分好吃，第3自然段第2句话写了花样多）这样的句子就叫过渡句，它的作用是承上启下。 　　（3）外婆包的粽子有哪几种？这几种你都吃过吗？ 　　【课件出示红枣粽、红豆粽、鲜肉粽的图片】 　　课件出示： 　　我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 　　（4）仔细读读这句话，你体会到什么？（外婆不仅勤劳能干，而且质朴大方） 　　（5）指导朗读。读出粽子的花样多，读出外婆的勤劳能干、质朴大方。 　　4.品读第4自然段。 　　（1）自读这一自然段。想想你知道了什么？ 　　课件出示： 　　人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。 　　（2）同学们，你知道屈原是谁吗？ 　　【课件出示屈原相关图文资料】 　　屈原（公元前340年～公元前278年），战国时期楚国人，创造出新体诗楚辞，是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，于农历五月五日投汨罗江自尽。 　　（3）据说人们为了纪念屈原，把五月五日设为端午节，并在这一天互相赠送粽子作为礼物。现在你知道为什么端午节要吃粽子了吗？ 　　（4）原来，这小小的粽子，不仅包含着外婆的爱，还寄托着我们中国人这么丰富的感情，让我们一起读一读第4自然段吧。 　　【设计意图】逐段分析文章，可以从多角度把握内容，包括文章的结构、文章的内容、还有涉及课本之外的知识的，可以扩展学生的知识面。 　　三、总结拓展 　　1.同学们，这节课我们一起走进端午节，品尝了外婆包的端午粽，感受到浓浓的亲情。我们还知道了端午节吃粽子的由来，认识了伟大的诗人屈原，真是收获多多。让我们再来美美地读一读课文吧。 　　2.你还知道我们国家有哪些传统节日吗？你能说说这些传统节日都有什么习俗吗？ 　　春节：农历正月初一； 习俗：熬年守岁。 　　元宵节：农历正月十五；习俗：看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜。 　　寒食节：清明节前一天；习俗：起火烧饭、吃冷食。 　　清明节：农历三月初八（农历二十四节气中的清明那一天，公历4月5日左右）；习俗：扫墓、踏青。 　　端午节：农历五月初五；习俗：吃粽子、赛龙舟。 　　七夕节：农历七月初七；习俗：穿针乞巧。 　　重阳节：九月初九；习俗：登高、插茱萸。 　　中秋节：农历八月十五；习俗：赏月。 　　腊八节：农历腊月初八；习俗：喝腊八粥。 　　【设计意图】总结端午节的来历，同时拓展我国传统的节日，不仅可以帮助学生们掌握文章内容、掌握传统节日，更可以培养学生的爱国意识。 　　四、课堂练习 　　插入动画 端午粽节日