部编版二年级语文上册（课堂教学课件2）植物妈妈有办法.ppt

（ ）的大自然;金黄的菜花;粉红的桃花;蒲公英;带刺的苍耳;豌豆; 旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦 察 识;旅;已（已经）（已知） 甲（甲鱼）（甲方） 豆（红豆）（豆芽） 识（认识）（识字） 纷（纷飞）（纷纷） 经（经手）（经过） 如（如果）（比如） 好（好人）（美好） 娃（女娃）（娃娃） 洼（水洼）（洼地） ;旅行 蒲公英 娃娃 降落伞 纷纷 苍耳 山洼 啪 炸开 观察 蹦跳 知识铠甲 刺刀 忘却 啥办法; 植物 ;耍（ ??? 要（ ） ;;孩子如果已经长大 ， 就 告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行/靠的什么办法？;得;1.孩子如果已经长大， 就得告别妈妈。 2.粗心的小朋友却得不到它。 ;思考：;蒲公英;思考：;蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风/纷纷出发。;降落伞;请选择:;蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。;苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上/带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。;铠甲;苍耳妈妈给孩子全身武装， 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 就能走到田野、山洼。;豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。;豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;填 空:;思考：;植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 ;植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 ; 1、课文讲了 （ ）、?（? ）? （???? ??）这三种植物传播种子的方法。 ;蒲公英 ;;许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 ;小组朗读赛;你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？;石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会 出来落户安家。 ; 椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。;红皮柳;加杨 ;酢浆草; 有一些植物的果实非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鸟或动物 吃了以 后，种子会随动物的粪便传到各处。;凤仙花;中华槭;喷?瓜; 利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。;旅行 蒲公英 降落 娃娃 山洼 纷纷 苍耳 小刺 铠甲 乘着 豌豆 豆荚 啪的一声 炸开 蹦蹦跳跳 相信 观察 知识;生 字 学 习;准;备;降;娃;字义：青色或灰白色。 组词：苍白 苍翠 苍老 造句：山上种满了苍翠的松柏。 辨析：第６、７笔是横折钩和竖弯钩。;字义：凹陷。 组词：洼地 洼陷 山洼 造句：山下有一片种满油菜的洼地。 辨析：应与“姥”在字音、字形上区别。;字义：豆子，一种植物。 组词：豆苗 豆沙 豆浆 造句：黄豆的营养价值很高。 辨析：第6笔是短撇，不是点。;字义：幼小的。 组词：仔鸡 仔细 造句：我每次答完题都要仔细检查一遍。 辨析：应与“子”“籽”在意思上相区别。;字义：仔细看；了解情况。 词语：察看 观察 察觉 造句：他看书时很专心，连妈妈走进来都没　　有察觉。 辨析：第6、7笔是两点，第8笔是横钩。;字义：①不周密；不精细。②条状物的横剖面大。 组词：粗心 粗糙 粗壮 造句：你一定要改掉粗心大意的毛病。 辨析：第6笔是点。;同学们 再见！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养