部编版二年级语文上册（课堂教学3）曹冲称象 课件.pptxVIP

曹冲称象;一杆秤;称：测定重量 秤：测定物体重量的器具; 称象;PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： ; 这头象又高又大，身子???一堵墙，腿像四根柱子。; 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。;学习单: 1、读一读 读读课文第四自然段 2、划一划 用波浪线划出曹冲称象的办法 3、说一说 用“先…然后…再…最后…”等词 说说曹冲想出的办法 4、想一想 和官员们的办法比，谁的办法更 好？为什么？; 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”; 　　曹冲想出了什么样的称象办法？ ; 他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。;　　; 读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲的办法，说说他的办法妙就妙在哪里？; 　 曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。 　　曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题，就会变得聪明起来。;官员 柱子 宰割 船舷 果然 议论 一杆秤 一杆枪;读生字，分析字形组词语 称（ ） 船（ ） 柱（ ） 杆（ ） 秤（ ） 舷（ ） 住（ ） 竿（ ） ;作 业 1、完成课后练习，会用“才”“一边……一边……”造句。 2、把曹冲称象的故事讲给别人听。