在写字教学中如何应用多媒体，突出学生的主体作用.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在写字教学中如何应用多媒体，突出学生的主体作用 魏 在写字教学中如何应用多媒体，突出学生的主体作用苏联教育家苏霍姆林斯基说过，只有促进学生进行自我教育的教育才是真正的教育。胜利的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。多媒体教学跟传统教学比起来具有很大的优势，生动逼真的教学环境，使枯燥乏味的教学变得趣味横生，使冗杂抽象的学问变得形象易懂。写字教学中运用多媒体课件可将汉字的音、形同时展示，让抽象的笔画变得灵动起来，还可以进行多角度的辨析分解和结构对比，能够准时指导学生突破书写的重难点，充分激发学生的书写欲望。那么在课堂教学中如何运用多媒体来培育学生的写字兴趣呢？1、用多媒体为学生提供丰富的书法鉴赏材料，创设教学情境，提供主动参加学习的空间，以此来开阔学生的视野，让学生产生书写的兴趣。汉字是世界上最古老的文字之一，它集形象、声音和辞义三者于一体。这是其它文字都没有的特点，因此具有独特的魅力。汉字还可以引起我们奇妙而大胆的联想，给人美的享受。只有让孩子像观赏花儿一样观