必修五语文《归去来兮辞》教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 必修五语文《归去来兮辞》教案 本文在清淡平远的描述中，包含着浓浓的意趣，在日常普通生活的描述中包含着深刻的人生哲理，并塑造了一个热爱自然，热爱生活，厌恶官场，具有高洁志趣的诗人形象。今天在这给大家整理了一些必修五语文《归去来兮辞》教案，我们一起来看看吧!必修五语文《归去来兮辞》教案一、学习目标1.了解本文的文体特点;2.学习本文的寄托手法;3.理清文章的情感思路。二、学习重点1.理清本文的情感思路;2.学习本文的寄托手法。三、学法指津(-)研读步骤步骤一：课前预习。1.查字典，读注释，初步了解文意。2.反复吟诵，思考本文的形象及情感思路。步骤二：课文分析。1.把握全文主旨，和表现主旨的方法。2.分析人物形象。3.了解本文的写作特色。(二)问题探究1.本文具有怎样的文体特点?本文是篇辞赋。辞是一种形体比较自由灵活的古体韵文。篇幅长短不限，句子以四言六言为主而允许有错落参差，韵脚的转换和押韵的方式也多变化。从作风上看，辞一般都比较讲求文采，多用铺张手法;内容上辞以抒情为主;表现形式方面，辞常在句子中间或结尾加添语气助词“兮”以调节音律。本文写于义熙元年(405)，陶渊明41岁，因为家境贫困出任彭泽令，不久产生厌倦的情绪，80余天后，终于桂冠而去。在决意归隐而尚未成行之际写下了这篇辞赋。文中内容夹