中班安全教育教案及反思40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班安全教育教案及反思40篇 《中班安全教育教案及反思40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教育教案及反思40篇！ （1）中班教案《餐厅里的小顾客》　　活动目标： 　　1、知道要小心使用公共餐厅里的餐具，进餐时不玩餐具。 　　2、知道在公共餐厅要安静，文明的进行进餐。 　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备： 　　1、餐桌一张，桌上铺有桌布，整齐地摆放下列餐具：瓷质小碗、小盘、小勺，不锈钢小叉子(小叉子放在小盘子里)、玻璃杯。小勺、餐巾纸适量。教师扮成餐厅服务员。 　　2、活动图片(32开)两组:女孩正确进餐图片四张，男孩错误进餐图片六张。 　　3、4开作业纸6张(其中两张画有大拇指图案)，水彩笔4盒。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　.谈话mdash;mdash;激发幼儿的兴趣 　　师:小朋友今天我们要玩一个很有趣的游戏，游戏的名字叫(找错误)。 　　二、基本部分： 　　1、观察小餐桌mdash;mdash;激发幼儿兴趣 　　(1)师：小朋友你看到的这些餐桌哪里有啊?小朋友在看鞠老师今天打扮得像谁?你再猜猜今天我们要做些什么? 　　(2)师：小朋友我们这个餐厅的名字就叫mdash;mdash;快乐小餐厅。今天这个餐厅要举行免费品尝美食活动，参加品尝的顾客必须是餐厅里的文明顾客。我是餐厅服务员，我要考考你们，过关了就可以参加今天的品尝活动。好开始喽! 　　2、游戏mdash;mdash;引导幼儿了解在公共餐厅里就餐的安全常识 　　第一关：看看想想，你会用餐具吗? 　　(1)师：小朋友下面请小朋友看一下餐厅里面都有什么?这些餐具和幼儿园的餐具有什么不一样?吃什么东西会用到小叉子? 　　(2)师小结:餐厅里的餐具有瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯、小叉子等，瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯这些餐具都很容易碰坏、摔碎，碎片像刀子一样，，会划破皮肤，所以用的时候要轻拿轻放：吃西餐、水果的时候会用到小叉子，小叉子有齿，容易扎伤嘴巴，使用时要慢慢地把食物送进嘴里，不把勺子含在嘴里、拿在手里玩，防止伤到自己和同伴。 　　第二关：看看想想，谁的表现好，谁的表现不好? 　　(3)师出示活动图片和作业纸，引导幼儿观察、理解图片内容进行分类。 　　提问：看一看，想一想，女孩和男孩在餐厅吃饭时，谁的表现好?谁的表现不好?为什么? 　　然后把女孩的照片贴在有大拇指图案的作业纸上，把男孩的照片贴到空白的作业纸上。 　　师小结：女孩在餐厅吃饭时，能正确的使用餐具，安静地坐在椅子上吃饭，想说话时把餐具放下轻轻的说，自己盘子里的饭菜都吃完了：男孩吃饭的时候坐在椅子上东张西望，一边吃饭，一边大声说笑，一会把小勺含在嘴里玩，一会又拿小勺去戳同伴的脸部，玻璃杯也掉在地上摔碎了，没吃完饭就和同伴离开座椅追逐打闹。我们去餐厅吃饭时，要学女孩，不学男孩。 　　第三关：写信帮助，做餐厅文明小顾客。 　　(4)请幼儿每人对男孩说一句话，帮助他改掉不好的行为 　　三、结束部分 　　师：组织美食品尝会，庆祝闯关成功，巩固经验。 （2）中班教案《斑马线》含反思　　活动目标： 　　1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。 　　2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。 　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　活动准备： 　　1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。 　　2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。 　　活动过程： 　　1、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。 　　请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。 　　2、组织幼儿讨论安全过马路的方法。 　　教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？ 　　教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。 　　3、教师扮演交警，学习遵守交通规则。 　　交警出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。 　　请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。 　　4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。 　　教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？ 　　如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。 　　请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。 　　教学反思： 　　通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加