中班安全教案100篇生活.docVIP

PAGE PAGE 1 中班安全教案100篇生活 《中班安全教案100篇生活》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）中班安全优秀教案《不跟陌生人走》含反思 活动设计背景 《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。 活动目标 1、树立初步的防范意识。 2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 教学重点、难点 树立防范意识，学习自我保护的方法。 培养幼儿的思维能力。 活动准备 故事课件 活动过程 故事课件内容：第一部分，一个小朋友mdash;小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。 第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。快思教案网小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。 一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。 提问： 1、 这个阿姨是谁?小雨认识吗? 2、 陌生人对小雨说了什么?好答应给下雨买什么? 3、 小雨跟陌生人走了这样对吗?为什么? 小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。 二、幼儿观看故事课件第二部分。 我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗?最后怎么解决的?如果是你，你会怎么做? 三、联系生活，如何防范陌生人。 那我们该怎样来保护自己才不受骗呢? 提问： 1、 在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗?你怎么办? 2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办? 3、 在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办? 4、 你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办? 幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法。 四、活动延伸 幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。 教学反思 通过《不要跟陌生人走》这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。 （2）中班安全优秀教案《遵守交通规则》含反思教学目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。 活动准备： 演示仪、出交通规则事故的照片 教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3.人行道与人行横道的区别。 教学过程： 1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。 小朋友们好!首先我们来看一幅图。 (出示一幅交通混乱图) 从这幅图中你看到了什么情景? (许多车堵在一起，堵车了) 师：你知道为什么会出现这样的情况吗? 生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。 生：因为大家都不知道遵守交通规则。 生： 2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。千万要记住：《幼儿用书P39》 你在生活中是怎样做的?你遵守交通规则么? 3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么?《幼儿用书P40》 4、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。 交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。比如特别着急时 我们来看看下面故事中的小红。 出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意安全!小红答应一声，急忙跑出去。 (出示一张位置图)小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，如果走人行横道的话，得要多花5分钟时间。 假如你是小红，你会怎么走呢? 生1：直接走过去，因为这样很近，可以节省很多时间。 生2：应该走斑马线，因为这样就是遵守了交通规则，这样才是最安全的。 我们看看小红怎么走的? 小红看左右车不多，急忙穿过马路，到超市买了一袋盐，安安全全返回了家