四年级科学下册《探测暗盒里的电路》教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级科学下册《探测暗盒里的电路》教学设计 魏 《探测暗盒里的电路》教学设计江苏省如皋市磨头小学　包逢祺教材分析： 本课仅仅围绕检测暗盒里的电路这一个活动展开，让学生体验动手操作的过程、记录的过程、解释的过程、反思的过程。重要的是给学生一个解暗盒的一种方法、一种思想，即：当我们遇到如此的暗盒，我们有时无需打开它，只要借助外显的一些现象就可以作出合理的解释。本课内容由三部分组成：一是提出问题，揭示方法，引发学生的思索；二是让学生用简洁的电路检测暗盒里的电路状况；三是引导学生验证自己的推断是否正确，通过学会推断未知电路的方法，检测暗盒里电路，记录检测结果并画出电路图等活动，让学生在探究活动过程中培育自己规律思维能力以及在小组内与同学沟通合作的能力。 教学目标： 1、知道不同的电路会产生不同的现象，学会解暗盒的方法； 2、能够利用检测器检测暗盒里电路，并依据现象作出假设性的解释，并利用不同的方法记录检测结果； 3、引导学生敬重证据，实事求是，