八年级人教版语文上册《台阶》知识点总结.pdfVIP

八年级人教版语文上册《台阶》知识点总结 1、解决字词，读熟课文，理解课文找出疑难。 识记字词： 凹(ao) 凼(dang) 门槛 (kan) 涎 (xioan) 水 揩 (kai) 嘎 (ga) 筹(chou) 划黏 (nian) 尴尬 (gan ga) 撬 (qiao) 微不足道 大庭广众 2 、阅读课文，复述情节。 ●教学设想： 对《台阶》这篇小说，可以引导学生通过探究下面三 个问题来把握全文。父亲为什么要造一栋有高阶的新屋 ?父 亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋 ?造好了，父亲怎么样了 ? 另外还要引导学生抓住台阶高， 屋主人的地位就相应高。 这 个文眼，从而更好地理解父亲的思想性格。同时适当地延伸 到自己的父亲，同学的父亲，联系实际来加深对小说主人公 的感受和理解。 ●教学设计： 一、 《背影》引读，畅谈父亲。 我们学了朱自清的散文《背影》 ，感受到了一位关心、 爱护儿子的父亲形象，那么，你能说说生活在你身边的父亲 的点滴琐事吗 ? 同学们说得很好，下面我们再来学习李森祥的小说 《台阶》，来看看中国农民父亲又是怎样的形象 ?( 板书标题 ) 作者简介： 李森祥 (1956 一 ) ：衢州人。 1975 年入 伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。 1991 年调南京军区政 治部创作室任专业作家。 1986 年《烟雨楼》杂志发表处女作 《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑 造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 《小学老 师》被《小说月报》等选载，获 1991 年《小说月报》第四 届百花奖、 1990-1992 浙江省优秀文学奖。 二、诵读积累，整体感知。 1 、学生快速自读课文，初步了解课文内容。 2 、出示问题，整体感知。 ①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋 ? 台阶高，屋主人的地位就相应高。父亲不甘心低人一 等，渴望受人尊重。望着人家高高的台阶，羡慕不已，他立 下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。 ②父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋 ? 他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角 钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。 ③新屋造好了，父亲怎么样了 ? 父亲坐在新台阶上感到十分不自在，人衰老了，累垮 了。 4 、故事的叙述线索是什么 ?( 台阶 ) 文眼是什么 ?( 台阶 高，屋主人的地位就相应高。 ) 三、情节复述，体会情感。 要求改用第三人称，抓住能表现人物主要特点的情节 复述。在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。要口齿清 楚，内容连贯，并富于感情。复述之后可组织学生进行适当 的评价，对遗漏的内容进行补充。 四、合作探究，研读赏析。 设置问题情景一： ♂小说是以塑造人物形象为中心