中班健康风儿与花教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班健康风儿与花教案反思 这是中班健康风儿与花教案反思，是优秀的中班健康教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标 掌握20-30米的追逐跑的基本要领，能够动作灵敏地与同伴游戏。 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 　　活动准备风儿与花的标志牌；活动前让幼儿了解一些花的名称。 　　活动过程引导幼儿自由选择风儿与花的角色，并按标志牌自己分组，每组10人左右。 　　提醒幼儿注意游戏规则，花跑到终点后就不能再追了，追逐时要注意安全。 　　活动评析： 　　幼儿们对体育课比较感兴趣，他们的跑的能力发展的不错，也能遵守游戏规则，有几个幼儿的反应比较慢，需要多练习。 　　活动评析：体育活动真的是幼儿最喜欢的活动，幼儿们的积极性一直很高，通过体育活动也增强了他们的体质。 活动反思： 　　在教学风这一课时我想，风在孩子们的世界里并不陌生，现在正好是春天，春风娃娃无时不在身边，何不借此机会让学生亲自感受一下风娃娃的存在呢所以，课前，我和孩子们一起在操场上与风玩耍，看一看飘扬的五星红旗、热电厂斜斜的烟柱、翻飞的小纸屑、舞动的柳条这一设计，体现了语文既生活，生活既语文，让学生感受到学习语文不一定非在教室中学，生活处处皆语文。另外，通过学生亲身感受，再结合平时的生活积累，能一下开拓学生的思维，所以，孩子们说出了许多精彩的语句，如：风娃娃象魔术师，他一点，小草就绿了;风娃娃象姐姐的手，摸在脸上软软的、暖暖的;风娃娃象春姑娘的小弟弟 正因为孩子们对风有了亲身感受，有了深刻的体验，所以他们能很快把思维融入到课文文本中，做到了学生情感与文本合二为一，达到了较好的教学效果;教学中，通过多种形式的朗读训练，更深的体会到了风娃娃的调皮与可爱。在理解课文内容的基础上，我又设计了寻找风娃娃的活动，把学生的思维引向纵深，进而续写诗歌，让孩子们体会到小作家的快乐与满足。 　　总之，整节课，我以学生为主体，以兴趣引导，学生想象丰富，感情充沛，充分体验到了语文学习的快乐。 相关知识 《中班健康教案：午餐时间》：中班健康活动午餐时间教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解故事内容及其意义。知道吃饭时要细嚼慢咽。适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看中班健康午餐时间教案吧。 《中班健康活动教案：我的身体我做主教案》：中班健康活动我的身体我做主教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情，乐意大胆地把自己的想法告诉大家，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我的身体我做主教案吧。 《中班健康活动教案：认识蔬菜教案(附教学反思)》：中班健康活动认识蔬菜教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解蔬菜特点作用 培养幼儿对蔬菜的热爱及喜爱之情，知道常见蔬菜的食用方法和营养价值 做到不挑食的习惯，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看认识蔬菜教案吧。