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万以内数的认识教案 万以内数的认识教案 PAGE / NUMPAGES 万以内数的认识教案 万以内数的认识教案 《万以内数的认识》教案 丰台实验小学 张玉凤 教学目的： 1 使学生感知生活中有许多比一百大的数，引导学生认识 计数单位“百”和“千”，能够一个一个地、一十一十地、 一百一百地、一千一千地数万以内的数。掌握万以内的数 位顺序以及“百”与“千”、“千”与“万”之间的十进关 系。知道万以内的数的组成。 在动手操作的过程中，使学生主动认识“计数单位”与“数位”。 在数数过程中，培养学生思维的灵活性。培养学生的数 感，体会数学与生活的密切联系。 教学重点： 1 引导学生认识计数单位, “百”和“千”掌握万以内的数 位顺序以及“百”与“千”、“千”与“万”之间的十进关系。 会数万以内的数 , 培养学生的数感 . 教学难点 : 突破拐弯数教学过程： 一、 创设情境，导入新课 同学们，张老师从生活中收集了一些数学信息，我们一起来看一看。 （出示） 1、二（ 2）班有 39 名学生。 2 小刚跑 60 米用了 8 秒。 3 小朋友每天的睡眠时间应保证在 9 个小时。 4 中央广播电视塔塔高四百零五 米，是中国第三高塔。 5 八达岭长城全长六千七百千米，是世界上古老的伟大建 筑之一。 这些数学信息中都有数，前三条信息的数是以前我们学习过“百 以内的数”，后两条信息中的数与前面比，你们觉得怎