一年级下册科学教案-6. 盐和糖哪儿去了 - 苏教版（2017）.docVIP

6.盐和糖哪儿去了 （一）学习目标： 1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 2、举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。 3、能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。 （二）教学重点： 观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。 （三）教学难点： 能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 （四）教学准备： 分组材料一：盐、红糖、沙子各1份，水3杯，搅拌棒3根，学习单1份 分组材料二：面粉1份，水1杯，搅拌棒1根 分组材料三：加了面粉的水1杯，盐水1杯，搅拌棒2根，过滤装置2个（一次性杯子上固定一块深色的棉布或滤纸） 演示材料：尝味棒1根，盐水1杯（可食用），红糖水1杯，搅拌棒1根，麻油少量，水1杯，搅拌棒1根，课件，板书 （五）教学过程： 一、情境导入 1. 上课前，我们先来看一段小动画：播放毛驴过河的动画片段。 在这个故事里，小毛驴过河时背上背了什么？（贴板书：盐和糖） 小毛驴背的盐和糖本来是很重的，过了河却……变轻了， 那么糖和盐去哪里了？（贴板书 哪儿去了） 盐和糖还在水里吗？你们想不想也来做个实验试一试？ 二、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化 （一）预测 1. 老师今天也带了些盐、红糖和沙子来，请小朋友从抽屉里把这三样物体拿出来，仔细观察一下，它