(人教新课标)五年级上册语文:《梅花魂》.ppt

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梅花,主要有红、白两种颜色,花分五瓣,香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放,深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压,它顶天立地,不肯低头折节。;梅花魂;1.学习本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.基本读懂课文,感受外祖父对祖国 无限眷恋的思想感情,领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。;魂 幽 葬 颇 腮 玷;秉 谓 飕 衰 侨 眷;魂缕幽葬 ;朵朵冷艳,缕缕幽芳: 漂泊他乡: 古 玩:;骨 气: 折 节: 秉 性: 隆 冬: 无所谓: 眷 恋:; 作者围绕梅花讲了一些什么事? 通过梅花表达了怎样的思想感情?  (本文围绕着梅花讲了飘泊他乡 的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事, 表达了作者热爱祖国的思想感情。);品读课文; ③因不能回国而难过得哭起来。 ④在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。 ⑤船快开时,又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷 恋祖国、热爱祖国的思想感情。; 说说你是怎样理解课文 第2自然段中写到的这几句 诗的意思的?说说从这些诗 句你体会出外祖父怎样的思 想感情?;(1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 (唐代王维的诗,意思是我独自一个人 在外地,每到过年的时候格外思念故乡的 亲人。) (2)春草明年绿,王孙归不归。 (也是王维的诗,意思是明年春天绿草 如茵的时候,您回不回来呢?);(3)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。   北宋词人秦观的词,意思是在空中随 风飞舞的落花,轻得好像夜里的梦;满天 无边无际落着的雨丝,细得好像心里的愁。   从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、 思念祖国的思想感情。; 外祖父为何读到这些诗句时就会落泪? (因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国,却身在异邦,不能回去,所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。);   你觉得梅花的品格是什么? 你是从哪些词句中看出来的 用~~画出来。  (梅花的品格是???韧不拔, 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷,愈是风欺雪压,花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。); 外祖父为何珍爱梅花?这说明什么?  (外祖父把梅花作为中华民族精神的 象征,即“有品格、有灵魂、有骨气,不 管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从 来都是顶天立地,不肯低头折节。”他珍 爱梅花,是让自己保持梅花的秉性,也 就是保持中国人的气节。这充分说明外 祖父热爱祖国的思想感情。);  外祖父为什么要送梅花图、梅 花手绢给“我”?   (外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”,是为了让“我”也保持梅花的秉性,保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。); “梅花魂”的内涵是什么? 本文为什么以“梅花魂”为题? (“梅花魂”的内涵是:保 持梅花的品格,保持中国人 的气节。以“梅花魂”为题点明 了中心。); (本文开头和结尾相照,首尾连贯,更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。);1.外祖父把梅花作为什么的象征? (作为中华民族精神的象征。) 2.中华民族的精神就是什么? (就是“有品格、有灵魂、有骨气”; “不管历尽多少磨难,受到怎样的 欺凌,从来都是顶天立地,不肯 低头折节。”); 3.外祖父保存这幅墨梅图是为了么? 现在把它送给外孙女又 是为什么? (外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 的秉性,也就是中国人的气 节。现在 把 它送给外孙女,也是让她保持梅花 的秉性,保持中国人的气节。); (第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”,读得应轻快一些。从“读到”到这一段结束,读得应低缓一些。第13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因,在朗读时,语气要坚决。);乡愁; 1.星岛即新加坡,又称狮城、星洲。    2.《山中送别》唐代诗人王维的诗作。全诗是:山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归?    3.《浣溪沙》北宋诗人秦观的词。全词是:漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。;再见!;全国中小学 最大最全的教学课件资源网

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