一年级下册科学教案 5.玩转小水轮 苏教版（2017）.docxVIP

《玩转小水轮》教学设计 一、教学目标 1. 学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。 2. 能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。 3. 学习使用科学术语与大家交流分享，能按照要求进行合作探究学习。 4.通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。 二、学情分析 水是地球上最为常见也是十分主要的物质。一年级学生在日常生活中已经积累了大量关于水的经验，对于水的重要性也有一定认识，但是大多比较零散，还不太能用科学语言来描述。本课通过对比等方法，促进学生细微观察，用实验看到的现象说明自己的观点，用科学的词汇与学生头脑中对水的朦胧认识相对接。同时本课又涉及技术与工程领域，即在观察生活中现象的基础上，引导学生制作小水轮，尝试探究和解决问题。 三、教学重点与教学难点 教学重点：知道流动的水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。 教学难点：在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。 四、教学准备 人类对水力资源利用的相关图片视频 、铁架台、矿泉水瓶子若干（瓶盖瓶底均有孔）、小水轮、水槽、水、抹布等。 五、教学过程 （一）趣味导入： 1.（出示玩具水轮）今天老师给大家带来了一个小玩具，你们想玩吗？但老师没带这么多，要想玩我们就要