《寡人之于国也》语文教学教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 《寡人之于国也》语文教学教案 《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》，题目是编者加的。《孟子》是先秦儒家学派的著作，记录了孟子的言行，是孟子编辑的，共七篇。下面是为大家整理的《寡人之于国也》语文教学教案5篇，希望大家能有所收获!《寡人之于国也》语文教学教案1【教学目的】1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。2、了解孟子答问过程、论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。3、了解并掌握“数”“发”“直”“兵”“胜”及其若干固定句式的对应今译。4、在综合理解的基础上背诵全文，并延展阅读阅读《仁者无敌》《出尔反尔》两个选段。【教学重点、难点】1、重点：本文的论辩过程及艺术。2、难点：《孟子》的思想内容，也就是“仁政”的具体内容。【教学时数】两课时。【教学步骤】一、导语我们刚学了《论语》中的名段《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，它从一个侧面反映了孔子的政治思想──以礼乐治国，实行仁政。这种政治思想，在战国中期由儒家主要代表人物孟子发展而为仁政学说。当时诸侯连年战争，生灵涂炭，孟子目睹人民的苦难，也看到了人民的力量，形成了民本思想，提出了一个富有民主性精华的命题：“民为贵，社稷次之，君为轻。”他认为人民是国家的基础，民心向背是得天下与失天下的关键。统治者应该实行仁政，用仁爱之心对待人民，像父母对待子