分式的加减教案2人教版(新教案).pdfVIP

《分式的加减》教案 教学内容 本节课主要学习分式的加减乘除以及乘方的混合运算．课本～． 教学目标 ．知识与技能 掌握分式的混合运算的方法，以及简单的分式应用，体会分式的模型思想． ．过程与方法 经历观察、类比、探索的过程，理解分数的运算法则，学会算理． ．情感、态度与价值观 培养积极的求知思想和态度，提高运算的能力，增进同学间的合作与交流，体会数学知 识的应用价值． 重难点、关键 ．重点：掌握分式的加、减、乘、除、乘方的混合运算． ．难点：异分母的分式相加减． ．关键：把握通分的方法，是异分母的分式相加减的本质方法， ?在运算中应注意多项式 分解因式的彻底性问题． 教学准备 教师准备：投影仪，把本节课有关内容制成投影片，补充与本节课有关的材料． 学生准备：复习分式的加减、乘除、乘方法则． 学法解析 ．?认知起点：本节课是在学生学习了分式四则运算以及分式乘方法则之后进行组合式运 算． ．知识线索： ．学习方式：采用自主合作的学习方式，在小组学习中引导、归纳、 ?掌握所学内容． 教学过程 一、回顾交流，情境导入 【课堂小测】 （投影片） 2 2 a 3a a 10a 25 1.计算 : 2 2 ; a 6a 9 a 5a 2 2 2 x 2 xy y yx y 2y 2.计算 : 2 2 ; xy x 4 2 x 3 y 3.计算 : ; x y 2 4x x 4.计算 : . 2 2 x x 4 2 x a 5 x( x y ) 2 y 3x [答案 :1. , 2. 2 ,3. ,4.1] a 3 2y xy 【活动方略】 教师活动：操作投影机，组织学生小测．小测之后教师讲评小测题． （或请学生上台“板 演”） 学生活动：独立测试，评估自我，而后参与教师的讲评，掌握前面学过的分式法则． 【设计意图】 采用以“测”促“思”的方式，来回顾分式的运算法则，为本节课打下基础． 二、学科渗透，感知轻重 【显示投影片】 例 在课本图．的电路中，已测定支路的电阻是欧姆，又知支路的电阻比大欧姆，根据 1 1 1 电学有关定律可知总电阻与、满足关系式 ，试用含有的式子表示总电阻． R R R 1 2 思路点拨：本道题是关于物理并联电路的关系式，要求出，首先应该对等式右边进行通 1 1 R 50 R 2 R 50 分和加法运算， 化为 1 1 1 ，然后通过倒数 R R 50 R ( R 50) R ( R 50) R ( R 50)