在初中化学教学中如何落实学生实验能力的培养.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在初中化学教学中如何落实学生实验能力的培养 魏 在初中化学教学中如何落实学生试验能力的培育一、不断改良试验教学，把演示试验改成学生试验。化学试验教学不仅能授以学问和技术，更能培育学生的动手能力和创新能力，使之获得新成果。然而传统的演示试验总是教师做学生看，也就是教师自己进行单边活动，其往往是重结果轻过程、重接受轻参加，不简单给学生一个全面的试验过程。毫无疑问，在刚开始学习化学时，学生都会对这样的教学方式感兴趣。随着化学学习的进展，学生对化学的兴趣不再满足于观看演示试验，他们迫切盼望自己动手做一做，自己去探究化学学问。由于学生试验采纳的是边试验边商量的学习方法，教师把演示试验改成学生试验，就能够充分调动学生动眼、动手、动脑和动口等多种感官的共同参加，这将更进一步激发他们的剧烈求知欲，培育学生的创新思维。在学生试验的教学过程中，教师充当学生的伙伴，是智力资源的开发者。把演示试验改成学生试验，教师可以不拘泥于教材或教参的支配，大胆设想大胆改良，突破教材的条条框框，克服教材