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部编版《道德与法治》九年级下册携手促发展-教案.docVIP

部编版《道德与法治》九年级下册携手促发展-教案.doc

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2课时 携手促发展 【教学目标】 1.知识目标:了解和认识中国积极谋求发展的做法;了解和认识中国共享发展机遇的做法。 2.能力目标:增强全面、客观、辩证看待问题的能力,提高对中国推动自身发展和世界共同发展的重要性的认识能力。 3.情感态度与价值观目标:树立社会责任感和使命感,积极推动中国自身发展;增强全球意识和忧患意识,树立开放合作意识,积极投身繁荣世界的建设。 【教学重点】 积极谋求发展 【教学难点】 共享发展机遇 【教学环节】 一、漫画导入 【多媒体呈现】 教师点拨:党的十八届五中全会以来,我国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的“五大”新发展理念,在国家建设的各个方面都取得了显著的成就。进入新时代,面对当今世界科技日新月异、国际竞争日趋强烈的发展趋势,中国要顺应和把握世界发展趋势,抓住机遇,迎接挑战,积极谋求和加快自身发展,积极开展国际合作,致力于共同建设一个繁荣的世界,构建人类命运共同体。 二、探究新知 (一)积极谋求发展 活动1 合作探究 【多媒体呈现】 材料一 “新一轮科技革命和产业变革正在加速演进,人工智能、互联网、大数据与传统的一些物理、化学、机械等(学科)相结合,可能是新一轮的科技革命。”2018年5月26日,在杭州举行的第二十届中国科协年会上,科技部部长王志刚阐述了对新一轮科技革命的看法。 材料二 瑞士洛桑管理学院公布2018年全球竞争力报告,前5名依次为:美国、中国香港、新加坡、荷兰、瑞士。美国三级跳超越香港重返榜首。报道称,中国香港继续是亚洲区龙头,虽然在全球排名退居第二,但是在政府效能和企业效能两项指标都夺冠。而中国内地连跳五级,跃居第13位,打入亚洲三甲。 问题:(1)上述两则材料分别说明了什么? (2)中国政府应如何积极应对上述变化? 要求:请两位学生依次朗读材料,略作思考后参与小组交流分享并达成共识。 教师小结:当今世界,新一轮科技革命和产业变革正在演进,国际竞争日趋激烈。面对世界发展的这种趋势,时不我待,中国要把握和顺应时代发展趋势,积极作为,谋求自身发展,提升综合国力和国际影响力。 【多媒体呈现】 1.积极谋求发展的原因 当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。时不我待,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。 活动2 探究分享 【多媒体呈现】 材料一 习近平总书记对新常态下经济发展的趋势变化进行了深刻阐述,提出要“推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变”。 材料二 2018年2月27日至3月1日,中铁一局四届三次职代会暨2018年工作会在西安召开。会议指出:以企业“十三五”战略规划为指引,以提质增效为中心,全面管理创新,提升发展质量,不忘初心,牢记使命,砥砺前行,矢志建设国内领先行业一流现代企业。 材料三 从制造大国向制造强国转变 问题:上述三则材料共同说明了什么? 要求:邀请两个学习小组依次朗读材料后观察漫画,小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。 教师小结:适应中国经济新常态,促进发展,就必须把提升发展质量放在首位,推动中国制造向中国创造转变,加快建设创新型制造强国的步伐,提升中国在全球国际分工中的地位。 【多媒体呈现】 2.积极谋求发展的做法 (1)促进发展,要把提升发展质量放在首位。 促进发展,要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐,发展先进制造业,推动传统产业优化升级,从而进一步提升我国在全球分工中的地位。 活动3 回顾已知 【多媒体呈现】 材料一 2018中国创新创业成果交易会(以下简称“2018创交会”)在琶洲会展中心闭幕。据了解,2018创交会以“双创新动能,引领新跨越”为主题,聚焦战略性新兴产业。2018创交会上,把握数字化、网络化、智能化融合发展的契机,聚焦战略性新兴产业,1000多家参展机构,1000多项技术成果,涵盖人工智能、生物医药、新一代信息技术、新材料、军民融合等重要领域,着力展现我国在这些领域中的最新成果和技术。来自美国、韩国等20多个国家和地区的“双创”项目在2018创交会亮相,以“创新”这一世界语言,交流、分享全球双创前沿动态,树立和推广自身品牌,打通国际双创合作通道。 材料二 2018成都全球创新创业交易会于5月18日至20日在成都举行,成都创交会以“发展新经济 培育新动能”为主题,采取高端论坛、要素交易、指数发布、创客大赛多种活动形式,举办40余场活动。来自30余个国家和地区的2400名嘉宾与会,各类创新创业项目、技术成交总额达305亿元。 问题:(1)举办全球创交会为什么会吸引这么多国家参与? (2)以上两个创交会确定的主题对我国发展有什

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